Revista Electrónica de Investigación Educativa

Vol. 24

| 2022-02-08

Desarrollo de competencias sociales y tecnológicas de maestros en formación: visibilizando problemas sociales con Twitter

Elisa Navarro-Medina, Noelia Pérez-Rodríguez, Nicolás de Alba-Fernández

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  174}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  792}
- XML _{ESPAÑOL
  
  122}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  147}
La competencia investigativa del profesorado en formación: percepciones y desempeño

Ana Mendioroz Lacambra, María Napal Fraile, Alicia Peñalva Vélez

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  175}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2030}
- XML _{ESPAÑOL
  
  111}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  162}
Invisibilidad de la escuela rural en la formación de maestros

Silvia Anzano Oto, Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  172}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1110}
- XML _{ESPAÑOL
  
  107}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  185}
Afrontamiento adolescente en el contexto académico: adaptación de una medida multidimensional

Miguel Morales-Castillo

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  251}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  763}
- XML _{ESPAÑOL
  
  130}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  158}
Roles de participación en bullying y episodios violentos en la interacción profesorado-alumnado

Brenda Mendoza González, Hugo Pérez-Maldonado, José Manuel Domínguez Medina, Marlen Román de la Vega

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  344}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1899}
- XML _{ESPAÑOL
  
  149}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  187}
Beneficios de utilizar el sistema de gestión de aprendizaje basado en la metodología de aprendizaje invertido

Santiago Pozo-Sánchez, Adrián Segura-Robles, Antonio José Moreno-Guerrero, Jesús López-Belmonte

1-14
- HTML _{INGLÉS
  
  146}
- PDF _{INGLÉS
  
  995}
- XML _{INGLÉS
  
  183}
- EPUB _{INGLÉS
  
  170}
El futuro de la educación inclusiva en la Universidad de Bolonia: una encuesta sobre las opiniones y actitudes de los estudiantes

Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

1-14
- HTML _{INGLÉS
  
  84}
- PDF _{INGLÉS
  
  632}
- XML _{INGLÉS
  
  152}
- EPUB _{INGLÉS
  
  170}
Educación no formal con mujeres mayas yucatecas: una aproximación etnográfica

Silvia Montejo Murillo, Juan Carlos Mijangos Noh

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  76}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  594}
- XML _{ESPAÑOL
  
  102}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  180}
Uso de videos tutoriales en el proceso de aprendizaje de estudiantes universitarios

María del Socorro Rodríguez Guardado, Alejandra Platas-García

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  313}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1719}
- XML _{ESPAÑOL
  
  139}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  168}
Comprensión lectora en universitarios: comparativo por áreas de conocimiento

Sofía Amavizca Montaño, Erika P. Alvarez-Flores

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  790}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2426}
- XML _{ESPAÑOL
  
  155}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  264}
Traducción directa y comunicación escrita en educación con enfoque intercultural

Edwin Daniel Félix Benites, Adonías Julia Villa Calderón, Olinda Suaña Díaz, Lucrecia Janqui Guzmán

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  238}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1611}
- XML _{ESPAÑOL
  
  129}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  202}
Conciencia histórica e interés en la historia de los estudiantes colombianos y españoles de educación secundaria

Nilson Javier Ibagón Martín, Pedro Miralles Martínez

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  267}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1072}
- XML _{ESPAÑOL
  
  107}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  178}
Aprendizaje cooperativo con teléfonos móviles en un contexto de vulnerabilidad: resultados en la convivencia

Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López, Héctor del Castillo Fernández, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  357}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2359}
- XML _{ESPAÑOL
  
  99}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  155}
Estudio diferencial del rol familiar en la educación a distancia en confinamiento debido al COVID-19

Purificación Sánchez Delgado, Margarita Bakieva-Karimova, Carlos Sancho-Álvarez, Jesús Miguel Jornet-Meliá

1-18
- HTML _{ESPAÑOL
  
  202}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  882}
- XML _{ESPAÑOL
  
  122}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  136}
Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19: la construcción de la resiliencia

Marco Antonio Villalta, Sergio Martinic Valencia, Jéssica Rebolledo Etchepare, Cecilia Assael Budnik

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  345}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2728}
- XML _{ESPAÑOL
  
  118}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  144}
Selección de candidatos a la Educación Superior en ausencia de un examen de ingreso

Luis Horacio Pedroza Zuñiga, Alma Yadhira López García, Rubi Surema Peniche Cetzal, Jessica Nájera Saucedo

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  217}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1013}
- XML _{ESPAÑOL
  
  135}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  152}
Educación Inclusiva y COVID-19: análisis del marco legislativo español

Victoria Figueredo Canosa, Antonia Lozano Díaz

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  233}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1670}
- XML _{ESPAÑOL
  
  145}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  146}
Acciones institucionales ante el COVID-19: análisis de sitios web de universidades mexicanas públicas autónomas

Shamaly Alhelí Niño Carrasco, Juan Carlos Castellanos Ramírez, Rubén Bermúdez Vivas

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  299}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1245}
- XML _{ESPAÑOL
  
  115}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  153}
Producción de polimedia por el profesorado universitario y su grado de aceptación en República Dominicana

Antonio Palacios-Rodríguez, Julio Cabero-Almenara, Ángel Puentes-Puente

1-17
- HTML _{INGLÉS
  
  127}
- PDF _{INGLÉS
  
  809}
- XML _{INGLÉS
  
  155}
- EPUB _{INGLÉS
  
  155}
Desafíos del currículo en tiempo de pandemia: innovación disruptiva y tecnologías para la inclusión y justicia social

Frida Díaz Barriga Arceo, María Concepción Barrón Tirado

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  477}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2985}
- XML _{ESPAÑOL
  
  127}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  158}
Condiciones pedagógicas y desafíos para el desarrollo de competencias investigativas

Carla Leticia Paz Delgado, Lorenzo Estrada

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  478}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2821}
- XML _{ESPAÑOL
  
  120}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  312}
TIC y metodologías activas para promover la educación universitaria integral

Marianne Daher, Antonia Rosati, Angie Hernández, Nicole Vásquez, Alemka Tomicic

1-18
- HTML _{ESPAÑOL
  
  497}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2354}
- XML _{ESPAÑOL
  
  219}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  143}
Perfiles motivacionales: el papel de las variables personales y contextuales

Thamir Danir Durán Fonseca, Guadalupe Acle Tomasini

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  179}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1689}
- XML _{ESPAÑOL
  
  103}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  155}
Estudio exploratorio sobre la influencia de los youtubers en los adolescentes

José Antonio Casas, David Jiménez, Sergio Sánchez

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  325}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2540}
- XML _{ESPAÑOL
  
  109}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  184}
Interdisciplinariedad, multimodalidad y TIC en el diseño de constelaciones literarias para la formación lectora

José Rovira-Collado, Mónica Ruiz Bañuls, Isabel María Gómez-Trigueros

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  275}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2042}
- XML _{ESPAÑOL
  
  105}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  247}
El aula invertida en la mejora de la calidad del aprendizaje en un posgrado en Administración

Edgar Oliver Cardoso Espinosa

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  358}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2179}
- XML _{ESPAÑOL
  
  95}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  178}
Las competencias tutoriales del docente universitario. Validación de una herramienta

Pilar Martinez-Clares, Francisco Javier Perez Cusó, Cristina González-Lorente

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  403}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2244}
- XML _{ESPAÑOL
  
  111}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  155}
Propiedades psicométricas del cuestionario sobre comportamiento lector y socialización familiar

Micaela Sánchez Martín, José David Cuesta Sáez de Tejada, Tomás Izquierdo Rus

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  284}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1898}
- XML _{ESPAÑOL
  
  107}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  156}
Actividad matemática creativa y desarrollo del talento matemático a través del modelo praxeológico

Zeidy Margarita Barraza-García, Avenilde Romo Vázquez, Solange Roa-Fuentes

1-18
- HTML _{ESPAÑOL
  
  669} _{INGLÉS
  
  80}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1970} _{INGLÉS
  
  197}
- XML _{ESPAÑOL
  
  174}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  156}

La retroalimentación dialógica como proceso constitutivo de la práctica docente

Graciela Cordero Arroyo

1-3
- HTML _{ESPAÑOL
  
  207}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  868}
- XML _{ESPAÑOL
  
  109}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  121}
Los fondos de conocimiento familiar como una propuesta de inclusión educativa

Laura García Docampo

1-2
- HTML _{ESPAÑOL
  
  131}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  781}
- XML _{ESPAÑOL
  
  102}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  158}
La comunidad sorda: un desafío bilingüe e intercultural crítico para la educación

María Loreto Mora-Olate

1-2
- HTML _{ESPAÑOL
  
  235}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  793}
- XML _{ESPAÑOL
  
  156}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  176}
Repensar la educación en el contexto actual

Pablo Emilio Cruz Picón, Lady Jazmmin Hernández Correa

1-3
- HTML _{ESPAÑOL
  
  297}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1881}
- XML _{ESPAÑOL
  
  123}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  149}
La educación como catalizador de desarrollo social

Ígor Mella Núñez

1-2
- HTML _{ESPAÑOL
  
  294}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  905}
- XML _{ESPAÑOL
  
  103}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  145}

ISSN: 1607-4041

Enviar artículo