Revista Electrónica de Investigación Educativa

Vol. 27

| 2025-05-12

Mirada, estructuras conversacionales y mediación en aulas de educación primaria chilena

Marco Antonio Villalta-Paucar, Pablo Livacic Rojas, Jéssica Rebolledo Etchepare, Lautaro Barriga Carvajal, Angélica Guzmán

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Actitudes hacia la investigación en estudiantes de licenciatura en Psicología de una universidad pública de México: un estudio transversal

Mario Rojas-Russell, María Fernanda Martínez Hirota, Angel Francisco García Pacheco, Karina Serrano-Alvarado

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Representaciones sociales sobre la identidad docente en Educación Especial en Chile

Lidia Valdenegro-Fuentes

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Identificación de las características docentes necesarias para formar parejas codocentes eficaces

Edwin Triana-Teherán , Carme Armengol Asparó

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Competencia digital y factores que influyen en la participación de docentes en cursos virtuales masivos

Maria Amalia Salazar Alvarado, Adriana Mata-Calderón, Olmer Núñez Sosa, Carmen Yaribel Cruz, Melissa Cubero Villalobos

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Analíticas y brecha de uso de plataformas digitales para la educación matemática en Uruguay

Eduardo Rodriguez Zidan, Gustavo Bentancor Biagas, Martin Solari

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Actitudes y comportamientos de justicia social del profesorado en contextos desafiantes. Estudio de caso

Irene Moreno-Medina

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Modelo de simulación para las alternativas educativas presencia-distancia pos-COVID-19

Sandra Patricia Barragán-Moreno, Oscar Leonardo Lozano Galindo

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Perfiles de expectativas y preparatividad académica en educación superior técnica

Nelson Castro, Ximena Suárez Cretton, Nicolás Pareja Arellano

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Transición de preescolar a primaria: perspectiva familiar en República Dominicana

Emelinda Padilla-Faneytt

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ISSN: 1607-4041

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