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Revista Electrónica de Investigación Educativa
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Vol. 21 (2019)
Vol. 21
|
2019-03-05
Publicación continua
Artículos
Psicoterapia psicoanalítica focalizada, implicaciones académicas en estudiantes universitarios. El modelo ESPORA
Bertha Blum Grynberg, Catalina Elizabeth Stern Forgach, Dení Stincer Gómez, José Vicente Zarco Torres, Janett Esmeralda Sosa Torralba
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La sintonización en la formación inicial docente. Una mirada desde Chile
Donatila Ferrada
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Desarrollo de un instrumento para evaluar actitudes hacia la formación universitaria: un estudio de caso en la UAM-I
Graciela Ontiveros Ruiz, Martha Diana Bosco Hernández, Consuelo Diaz, Raquel Valdes Cristerna, Rubicelia Vargas Fosada, Margarita Viniegra Ramírez
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Efecto mediador de la motivación autónoma en el aprendizaje
Jorge Vergara-Morales, Milenko Del Valle Tapia, Alejandro Díaz Mujica, Lennia Matos Fernández, María Victoria Pérez Villalobos
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Método para la formación de grupos colaborativos mediante disponibilidad léxica
Darío Fernando Rojas Díaz, Carolina Zambrano Matamala, Pedro Salcedo Lagos
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Implementación errática del Marco Curricular Común de la RIEMS en Aguascalientes
Gustavo Muñoz Abundez, Salvador Camacho Sandoval
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Estudio sobre la creatividad relacionada con la habilidad de programadores universitarios
Claudia Islas Torres, María del Rocío Carranza Alcántar, Antoni Pérez Poch, Nuría Salán Ballesteros
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Teoría del capitalismo académico en los estudios de educación superior
José Joaquín Brunner, Julio Roberto Labraña Vargas, Francisco Ganga, Emilio Rodríguez-Ponce
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Autoeficacia académica en estudiantes de Psicología de una universidad de Lima
Sergio Dominguez-Lara, Manuel Fernández-Arata
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Factores que influyen en la integración del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital en la docencia en escuelas primarias
Jesús Alfonso Beltrán-Sánchez, Ramona Imelda García López, María Soledad Ramírez-Montoya, Jesús Tánori Quintana
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Efecto del foro virtual sobre el aprendizaje de Cálculo Diferencial
Erik Alexander Caseres González, Zita Pereira Rodríguez, Luis Cristian Pereira Rodríguez
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Un estudio sobre el rendimiento académico en Matemáticas
Jorge Daniel Mello Román, Adolfo Hernández Estrada
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Los resultados de la prueba Saber 11 de Ciencias Sociales y las opiniones de los estudiantes: convergencias y divergencias
Nancy Palacios Mena, Miguel Armando Rodríguez Márquez
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La construcción de conocimiento pedagógico de los profesores en formación durante el prácticum
Juanjo Mena Marcos, Raquel Gómez Sánchez, María Luisa García Rodríguez
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Compromiso organizacional y promedio escolar en estudiantes de maestría: el efecto moderador de las tendencias alocéntricas e idiocéntricas
Daniel Arturo Cernas Ortiz, Rosa María Nava Rogel
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Análisis factorial de un modelo de socialización y confianza en la dependencia de Internet en estudiantes de secundaria
Carlos René Contreras Cázarez, Gustavo Adolfo León Duarte
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Asistencia y deserción escolar de la juventud indígena en Secundaria
Ivania de la Cruz Orozco, Blanca Heredia Rubio
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Percepciones de futuros docentes sobre el uso de tecnología en educación inicial
Tatiana Ghitis Jaramillo, Alexander Alba Vásquez
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Entornos virtuales de aprendizaje: modelo ampliado de aceptación de la tecnología
Ana Cristina Urquidi Martin, María Sol Calabor Prieto, Carmen Tamarit Aznar
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¿Qué piensan los futuros maestros sobre la disposición y la seguridad para enseñar matemáticas? Algunas propuestas para la formación inicial
Ángel Alsina, Paula López Serentill
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Universidad inclusiva: percepciones de los responsables de los servicios de apoyo a las personas con discapacidad
Odet Moliner García, Maria Angelica Yazzo Zambrano, Daniel Niclot, Thierry Philippot
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Caracterización de proyectos de investigación formativa de programas virtuales del Politécnico Grancolombiano
María Isabel Cortés Cortés, Eduardo Enrique Norman Acevedo, Diana Alejandra Ortiz Rodríguez
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Gasto público y de las familias según tipo de centro educativo en España durante la crisis económica (2007-2012)
Mario Andres-Candelas, Jesús Rogero-García
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¿Enfoque de competencias o enfoque de capacidades en la escuela?
Wilmer Hernando Silva Carreño, Johanna Andrea Mazuera Moreno
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Análisis de la brecha de aprendizaje entre indígenas y no indígenas en la enseñanza primaria en México
Emilio Blanco
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Capacidad de resiliencia según tendencia religiosa y género en universitarios
Silvia San Román Mata, Asunción Martínez Martínez, Félix Zurita Ortega, Ramón Chacón Cuberos, Pilar Puertas Molero, Gabriel González Valero
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Evidencias de validez interna de un instrumento para evaluar la colegialidad docente
Margarita Bakieva, Jesús Miguel Jornet Meliá, José González Such
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Rendimiento académico y prácticas artísticas extracurriculares en estudiantes de bachillerato
Griselda Montoya Becerril, Roberto Oropeza Tena, María Luisa Ávalos Latorre
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Aprendizaje basado en juegos formativos: caso Universidad en Colombia
Oscar Alonso Vélez, Sandra Milena Palacio López, Yuri Lorene Hernández Fernández, Paola Andrea Ortiz Rendón, Luisa Fernanda Gaviria Martínez
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Entre golpes y empujones, la comunicación afectiva entre varones universitarios
Gustavo de la Cruz García, Carlos Arturo Olarte Ramos, Jannet Rodríguez Ruiz
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Las expresiones de los estudiantes de instituciones de nivel superior en torno a las personas con discapacidad
Jesús García Reyes
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Validación de una escala para medir afrontamiento ante ciberagresiones entre universitarios
Gisela Margarita Torres-Acuña, Claudia Rivera Hernández, Yadira Navarro Rangel
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Apoyo percibido, resiliencia, metas y aprendizaje autorregulado en bachilleres
José Concepción Gaxiola Romero, Sandybell González Lugo
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Uso problemático de las TIC en adolescentes
Anna Díaz-Vicario, Cristina Mercader Juan, Joaquín Gairín Sallán
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El valor de la escolarización en estudiantes de preparatorias de élite de la Ciudad de México
Juan Espíndola Mata, Blanca Heredia, Marisol Vazquez
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Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de Socrative en experiencias de aprendizaje con tecnología móvil
Víctor Hugo Perera Rodríguez, Carlos Hervás Gómez
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Estilos y estrategia de enseñanza-aprendizaje de estudiantes universitarios de la Ciencia del Suelo
Leticia Salomé Jiménez Álvarez, Nataly Vega, Edwin Daniel Capa Mora, Natacha Del Cisne Fierro Jaramillo, Pablo Quichimbo Miguitama
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Evaluación comunicativa y selección de contenidos en contextos escolares vulnerables chilenos
Miguel Del Pino-Sepúlveda, Elizabeth Montanares-Vargas
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Políticas educacionales brasileñas: consecuencias de un currículo nacional
Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Hildegard Susana Jung, Edite Maria Sudbrack
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Impacto de las Transferencias Monetarias Condicionadas en la profesión académica en México: distintos tiempos, diferentes condiciones
Manuel Gil-Anton, Leobardo Eduardo Contreras Gómez
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Reseñas
La desigualdad persistente en la educación superior del sureste mexicano
Fabio Alexis de Ganges López
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Repensar la formación docente desde una perspectiva de Justicia Social
Eddy Paz-Maldonado
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Brechas y asimetrías que emergen en la era digital, ¿nuevas formas de exclusión?
Eliana Esther Gallardo-Echenique
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A debate la Educación Superior y la Ciencia en México: recuperar preguntas clave
Angélica Buendía, Susana García, Monique Landesmann, Roberto Rodríguez, Norma Rondero, Mario Rueda Beltrán, Héctor Vera
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Los fundamentos personalistas de la formación universitaria
Gustavo Esparza
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ISSN: 1607-4041
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