Vol. 25

| 2023-01-11

Enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia y las competencias digitales del profesorado

Filipa Seabra, Luísa Aires, Marta Abelha, António Teixeira

1-16
- HTML _{INGLÉS
  
  206}
- PDF _{INGLÉS
  
  916}
- XML _{INGLÉS
  
  76}
- EPUB _{INGLÉS
  
  80}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  438}
El juego como herramienta de aprendizaje en educación superior

Valeska Ormazábal Valladares, Lilian Hernández Montes, Felipe Zúñiga Arbalti

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1239}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1971}
- XML _{ESPAÑOL
  
  123}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  83}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  319}
“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayores

Joana R. Casanova, Cristiano Assis Gomes, Leandro S., Ellián Tuero, Ana B. Bernardo

1-10
- HTML _{INGLÉS
  
  212}
- PDF _{INGLÉS
  
  622}
- XML _{INGLÉS
  
  75}
- EPUB _{INGLÉS
  
  84}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  412}
El modelo educativo del Conafe desde la perspectiva de los líderes educativos comunitarios

María Alicia Zavala Berbena, Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1870}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  838}
- XML _{ESPAÑOL
  
  324}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  116}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  341}
Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II

Miguel Angel Araiza Lozano, Héctor de la Torre, Magali Valdivia Velasco

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  403}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1199}
- XML _{ESPAÑOL
  
  109}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  87}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  511}
El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Sandra Gómez del Pulgar Cinque, Laura Camas Garrido, María del Rosario Mendoza Carretero, Daniel Pattier

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  138}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  599}
- XML _{ESPAÑOL
  
  68}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  59}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  394}
Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiados por el Programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Mario Morales Navarro, Eduardo Guzmán Utreras, Carmen Gloria Baeza Ugarte, Constanza Lizama Vidal

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  218}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  661}
- XML _{ESPAÑOL
  
  102}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  66}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  383}
Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

Paula Crespí, José Manuel García-Ramos

1-18
- HTML _{ESPAÑOL
  
  356} _{INGLÉS
  
  285}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1093} _{INGLÉS
  
  93}
- XML _{ESPAÑOL
  
  74}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  94}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  531}
La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

Diana del Carmen Torres-Corrales, Jesús Eduardo Hinojos-Ramos

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  134}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1123}
- XML _{ESPAÑOL
  
  119}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  76}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  508}
Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Eva Tresserras, Juli Palou Sangrà

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  252}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  923}
- XML _{ESPAÑOL
  
  82}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  78}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  487}
Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas

Judith Alejandra Hernández Sánchez, Cinthya Adriana Elizabeth Padilla Márquez, Eduardo Carlos Briceño Solís

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  352}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2029}
- XML _{ESPAÑOL
  
  61}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  93}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  657}
Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial

Juan Sebastián Parra-Sánchez; Ingrid Durley Torres Pardo; Carmen Ysabel Martínez De Merino

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1850}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3195}
- XML _{ESPAÑOL
  
  97}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  111}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  742}
Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España

Laura López Fernández, Diego González-Rodríguez, María-José Vieira

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  388}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1405}
- XML _{ESPAÑOL
  
  85}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  66}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  657}
Efectos de la supervisión escolar sobre la calidad educativa en primaria y secundaria: una revisión sistemática

María Elena Pérez Campuzano

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1171}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2606}
- XML _{ESPAÑOL
  
  460}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  119}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  855}
Estrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fracciones

Cristina Zorrilla, Pedro Ivars, Ceneida Fernández

1-19
- HTML _{ESPAÑOL
  
  371}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2148}
- XML _{ESPAÑOL
  
  291}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  92}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  799}
Autobiografías y elección de carrera de educadores en Ciencias Naturales

Mariana Luzuriaga, María Eugenia Podestá, Melina Furman

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  116}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1270}
- XML _{ESPAÑOL
  
  57}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  85}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  659}
Modelo predictivo para identificar estudiantes universitarios con alto grado de deserción

Jhoan Keider Hoyos Osorio, Genaro Daza Santacoloma

1-10
- HTML _{INGLÉS
  
  255}
- PDF _{INGLÉS
  
  1948}
- XML _{INGLÉS
  
  85}
- EPUB _{INGLÉS
  
  103}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  672}
Marco analítico para la educación remota de emergencia en las universidades en tiempos de confinamiento

Eva Pérez-López, Teresa Alzás

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  149}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1310}
- XML _{ESPAÑOL
  
  71}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  97}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  585}
El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura

María Verdú-Pina, José Luis Lázaro-Cantabrana, Carme Grimalt-Álvaro, Mireia Usart

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  533}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  4251}
- XML _{ESPAÑOL
  
  107}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  389}
Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito en la universidad

David López-Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, Nicole González-Benítez

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  232}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1627}
- XML _{ESPAÑOL
  
  89}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  337}
Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

Pilar Rivero Gracia, Borja Aso Morán, Silvia García-Ceballos

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  448}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2415}
- XML _{ESPAÑOL
  
  147}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  371}
Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

Yanet Amanda Maquera-Maquera, Luz Yohana Bermejo-Gonzáles, Saúl Bermejo-Paredes

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  217}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2102}
- XML _{ESPAÑOL
  
  127}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  361}
Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de narrativas digitales en la educación superior

Yuliana Lavrysh, Mariya Leshchenko, Larysa Tymchuk

1-15
- HTML _{INGLÉS
  
  220}
- PDF _{INGLÉS
  
  1658}
- XML _{INGLÉS
  
  125}
- EPUB _{INGLÉS
  
  329}
Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: Desarrollo y validación de un instrumento

Deneb Elí Magaña Medina, Verónica Hernández-Mena, Norma Aguilar Morales, Pedro Antonio Sánchez Escobedo

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  292}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1519}
- XML _{ESPAÑOL
  
  199}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  354}
Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Óscar Ramos Mancilla, Gloria Flores-Fuentes

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  253}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2104}
- XML _{ESPAÑOL
  
  529}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  371}
Influencia de la rúbrica en la calidad de la retroalimentación del desempeño docente en aula

Omar Andrés Aravena Kenigs, María Elena Mellado Hernández, Manuel Montanero Fernández

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  495}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2584}
- XML _{ESPAÑOL
  
  100}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  383}
Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI

Ignacio Javier Salamanca Garay, María Graciela Badilla Quintana

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  281}
- XML _{ESPAÑOL
  
  513}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1518}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  346}
Prácticas fundamentales en educación infantil: hacia una propuesta teórico-metodológica

Tatiana López Jiménez

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  518}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3183}
- XML _{ESPAÑOL
  
  88}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  353}
Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

Milagros de Jesús Cázares Balderas, David Alfonso Páez

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  722} _{INGLÉS
  
  693}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1365} _{INGLÉS
  
  246}
- XML _{ESPAÑOL
  
  115}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  116} _{INGLÉS
  
  370}

ISSN: 1607-4041

Enviar artículo

Vol. 25

Enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia y las competencias digitales del profesorado

El juego como herramienta de aprendizaje en educación superior

“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayores

El modelo educativo del Conafe desde la perspectiva de los líderes educativos comunitarios

Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II

El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiados por el Programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas

Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial

Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España

Efectos de la supervisión escolar sobre la calidad educativa en primaria y secundaria: una revisión sistemática

Estrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fracciones

Autobiografías y elección de carrera de educadores en Ciencias Naturales

Modelo predictivo para identificar estudiantes universitarios con alto grado de deserción

Marco analítico para la educación remota de emergencia en las universidades en tiempos de confinamiento

El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura

Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito en la universidad

Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de narrativas digitales en la educación superior

Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: Desarrollo y validación de un instrumento

Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Influencia de la rúbrica en la calidad de la retroalimentación del desempeño docente en aula

Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI

Prácticas fundamentales en educación infantil: hacia una propuesta teórico-metodológica

Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

language

IDIOMA

JIF

citeScore

redes

Palabras clave

facebook

Últimas publicaciones

openaccess

Vol. 25

Artículos

language

IDIOMA

JIF

citeScore

redes

Palabras clave

facebook

Últimas publicaciones

openaccess