Vol. 25

| 2023-01-11

Lista de revisores

Enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia y las competencias digitales del profesorado

Filipa Seabra, Luísa Aires, Marta Abelha, António Teixeira

1-16
- HTML _{INGLÉS
  
  178}
- PDF _{INGLÉS
  
  825}
- XML _{INGLÉS
  
  50}
- EPUB _{INGLÉS
  
  37}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  396}
El juego como herramienta de aprendizaje en educación superior

Valeska Ormazábal Valladares, Lilian Hernández Montes, Felipe Zúñiga Arbalti

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1026}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1567}
- XML _{ESPAÑOL
  
  86}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  45}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  283}
“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayores

Joana R. Casanova, Cristiano Assis Gomes, Leandro S., Ellián Tuero, Ana B. Bernardo

1-10
- HTML _{INGLÉS
  
  123}
- PDF _{INGLÉS
  
  520}
- XML _{INGLÉS
  
  54}
- EPUB _{INGLÉS
  
  34}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  371}
El modelo educativo del Conafe desde la perspectiva de los líderes educativos comunitarios

María Alicia Zavala Berbena, Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1494}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  666}
- XML _{ESPAÑOL
  
  286}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  48}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  298}
Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II

Miguel Angel Araiza Lozano, Héctor de la Torre, Magali Valdivia Velasco

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  347}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1116}
- XML _{ESPAÑOL
  
  59}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  58}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  485}
El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Sandra Gómez del Pulgar Cinque, Laura Camas Garrido, María del Rosario Mendoza Carretero, Daniel Pattier

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  112}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  544}
- XML _{ESPAÑOL
  
  49}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  31}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  360}
Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiados por el Programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Mario Morales Navarro, Eduardo Guzmán Utreras, Carmen Gloria Baeza Ugarte, Constanza Lizama Vidal

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  157}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  564}
- XML _{ESPAÑOL
  
  63}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  43}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  359}
Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

Paula Crespí, José Manuel García-Ramos

1-18
- HTML _{ESPAÑOL
  
  278} _{INGLÉS
  
  236}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  975} _{INGLÉS
  
  42}
- XML _{ESPAÑOL
  
  40}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  61}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  490}
La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

Diana del Carmen Torres-Corrales, Jesús Eduardo Hinojos-Ramos

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  110}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  996}
- XML _{ESPAÑOL
  
  96}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  51}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  469}
Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Eva Tresserras, Juli Palou Sangrà

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  187}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  862}
- XML _{ESPAÑOL
  
  58}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  50}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  465}
Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas

Judith Alejandra Hernández Sánchez, Cinthya Adriana Elizabeth Padilla Márquez, Eduardo Carlos Briceño Solís

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  309}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1949}
- XML _{ESPAÑOL
  
  43}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  65}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  628}
Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial

Juan Sebastián Parra-Sánchez; Ingrid Durley Torres Pardo; Carmen Ysabel Martínez De Merino

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1600}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2897}
- XML _{ESPAÑOL
  
  69}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  88}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  715}
Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España

Laura López Fernández, Diego González-Rodríguez, María-José Vieira

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  320}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1344}
- XML _{ESPAÑOL
  
  56}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  50}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  622}
Efectos de la supervisión escolar sobre la calidad educativa en primaria y secundaria: una revisión sistemática

María Elena Pérez Campuzano

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1016}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2426}
- XML _{ESPAÑOL
  
  422}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  94}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  825}
Estrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fracciones

Cristina Zorrilla, Pedro Ivars, Ceneida Fernández

1-19
- HTML _{ESPAÑOL
  
  305}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2057}
- XML _{ESPAÑOL
  
  269}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  69}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  770}
Autobiografías y elección de carrera de educadores en Ciencias Naturales

Mariana Luzuriaga, María Eugenia Podestá, Melina Furman

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  108}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1217}
- XML _{ESPAÑOL
  
  42}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  63}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  633}
Modelo predictivo para identificar estudiantes universitarios con alto grado de deserción

Jhoan Keider Hoyos Osorio, Genaro Daza Santacoloma

1-10
- HTML _{INGLÉS
  
  220}
- PDF _{INGLÉS
  
  1775}
- XML _{INGLÉS
  
  64}
- EPUB _{INGLÉS
  
  82}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  621}
Marco analítico para la educación remota de emergencia en las universidades en tiempos de confinamiento

Eva Pérez-López, Teresa Alzás

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  134}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1234}
- XML _{ESPAÑOL
  
  55}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  77}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  558}
El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura

María Verdú-Pina, José Luis Lázaro-Cantabrana, Carme Grimalt-Álvaro, Mireia Usart

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  419}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3837}
- XML _{ESPAÑOL
  
  78}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  352}
Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito en la universidad

David López-Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, Nicole González-Benítez

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  178}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1471}
- XML _{ESPAÑOL
  
  68}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  315}
Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

Pilar Rivero Gracia, Borja Aso Morán, Silvia García-Ceballos

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  324}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2175}
- XML _{ESPAÑOL
  
  110}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  337}
Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

Yanet Amanda Maquera-Maquera, Luz Yohana Bermejo-Gonzáles, Saúl Bermejo-Paredes

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  193}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2002}
- XML _{ESPAÑOL
  
  102}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  343}
Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de narrativas digitales en la educación superior

Yuliana Lavrysh, Mariya Leshchenko, Larysa Tymchuk

1-15
- HTML _{INGLÉS
  
  187}
- PDF _{INGLÉS
  
  1520}
- XML _{INGLÉS
  
  93}
- EPUB _{INGLÉS
  
  303}
Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: Desarrollo y validación de un instrumento

Deneb Elí Magaña Medina, Verónica Hernández-Mena, Norma Aguilar Morales, Pedro Antonio Sánchez Escobedo

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  253}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1426}
- XML _{ESPAÑOL
  
  176}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  333}
Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Óscar Ramos Mancilla, Gloria Flores-Fuentes

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  237}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2006}
- XML _{ESPAÑOL
  
  74}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  352}
Influencia de la rúbrica en la calidad de la retroalimentación del desempeño docente en aula

Omar Andrés Aravena Kenigs, María Elena Mellado Hernández, Manuel Montanero Fernández

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  474}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2463}
- XML _{ESPAÑOL
  
  78}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  351}
Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI

Ignacio Javier Salamanca Garay, María Graciela Badilla Quintana

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  266}
- XML _{ESPAÑOL
  
  499}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1414}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  325}
Prácticas fundamentales en educación infantil: hacia una propuesta teórico-metodológica

Tatiana López Jiménez

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  448}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3088}
- XML _{ESPAÑOL
  
  73}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  328}
Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

Milagros de Jesús Cázares Balderas, David Alfonso Páez

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  632} _{INGLÉS
  
  625}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1286} _{INGLÉS
  
  204}
- XML _{ESPAÑOL
  
  92}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  80} _{INGLÉS
  
  347}

ISSN: 1607-4041

Enviar artículo

Vol. 25

Enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia y las competencias digitales del profesorado

El juego como herramienta de aprendizaje en educación superior

“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayores

El modelo educativo del Conafe desde la perspectiva de los líderes educativos comunitarios

Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II

El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiados por el Programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas

Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial

Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España

Efectos de la supervisión escolar sobre la calidad educativa en primaria y secundaria: una revisión sistemática

Estrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fracciones

Autobiografías y elección de carrera de educadores en Ciencias Naturales

Modelo predictivo para identificar estudiantes universitarios con alto grado de deserción

Marco analítico para la educación remota de emergencia en las universidades en tiempos de confinamiento

El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura

Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito en la universidad

Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de narrativas digitales en la educación superior

Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: Desarrollo y validación de un instrumento

Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Influencia de la rúbrica en la calidad de la retroalimentación del desempeño docente en aula

Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI

Prácticas fundamentales en educación infantil: hacia una propuesta teórico-metodológica

Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

language

IDIOMA

JIF

citeScore

redes

Palabras clave

facebook

Últimas publicaciones

openaccess

Vol. 25

Artículos

language

IDIOMA

JIF

citeScore

redes

Palabras clave

facebook

Últimas publicaciones

openaccess