Vol. 25

| 2023-01-11

Enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia y las competencias digitales del profesorado

Filipa Seabra, Luísa Aires, Marta Abelha, António Teixeira

1-16
- HTML _{INGLÉS
  
  208}
- PDF _{INGLÉS
  
  917}
- XML _{INGLÉS
  
  78}
- EPUB _{INGLÉS
  
  80}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  439}
El juego como herramienta de aprendizaje en educación superior

Valeska Ormazábal Valladares, Lilian Hernández Montes, Felipe Zúñiga Arbalti

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1245}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1979}
- XML _{ESPAÑOL
  
  125}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  84}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  320}
“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayores

Joana R. Casanova, Cristiano Assis Gomes, Leandro S., Ellián Tuero, Ana B. Bernardo

1-10
- HTML _{INGLÉS
  
  220}
- PDF _{INGLÉS
  
  623}
- XML _{INGLÉS
  
  77}
- EPUB _{INGLÉS
  
  85}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  418}
El modelo educativo del Conafe desde la perspectiva de los líderes educativos comunitarios

María Alicia Zavala Berbena, Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1885}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  838}
- XML _{ESPAÑOL
  
  327}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  116}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  342}
Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II

Miguel Angel Araiza Lozano, Héctor de la Torre, Magali Valdivia Velasco

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  405}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1200}
- XML _{ESPAÑOL
  
  118}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  89}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  512}
El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Sandra Gómez del Pulgar Cinque, Laura Camas Garrido, María del Rosario Mendoza Carretero, Daniel Pattier

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  140}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  601}
- XML _{ESPAÑOL
  
  72}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  59}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  395}
Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiados por el Programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Mario Morales Navarro, Eduardo Guzmán Utreras, Carmen Gloria Baeza Ugarte, Constanza Lizama Vidal

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  224}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  663}
- XML _{ESPAÑOL
  
  106}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  67}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  384}
Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

Paula Crespí, José Manuel García-Ramos

1-18
- HTML _{ESPAÑOL
  
  364} _{INGLÉS
  
  293}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1096} _{INGLÉS
  
  93}
- XML _{ESPAÑOL
  
  78}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  97}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  532}
La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

Diana del Carmen Torres-Corrales, Jesús Eduardo Hinojos-Ramos

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  138}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1128}
- XML _{ESPAÑOL
  
  124}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  76}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  509}
Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Eva Tresserras, Juli Palou Sangrà

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  261}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  925}
- XML _{ESPAÑOL
  
  84}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  79}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  488}
Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas

Judith Alejandra Hernández Sánchez, Cinthya Adriana Elizabeth Padilla Márquez, Eduardo Carlos Briceño Solís

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  355}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2031}
- XML _{ESPAÑOL
  
  63}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  94}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  658}
Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial

Juan Sebastián Parra-Sánchez; Ingrid Durley Torres Pardo; Carmen Ysabel Martínez De Merino

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1857}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3197}
- XML _{ESPAÑOL
  
  98}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  112}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  743}
Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España

Laura López Fernández, Diego González-Rodríguez, María-José Vieira

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  391}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1406}
- XML _{ESPAÑOL
  
  89}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  67}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  658}
Efectos de la supervisión escolar sobre la calidad educativa en primaria y secundaria: una revisión sistemática

María Elena Pérez Campuzano

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1199}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2624}
- XML _{ESPAÑOL
  
  466}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  119}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  856}
Estrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fracciones

Cristina Zorrilla, Pedro Ivars, Ceneida Fernández

1-19
- HTML _{ESPAÑOL
  
  384}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2148}
- XML _{ESPAÑOL
  
  292}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  92}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  802}
Autobiografías y elección de carrera de educadores en Ciencias Naturales

Mariana Luzuriaga, María Eugenia Podestá, Melina Furman

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  117}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1276}
- XML _{ESPAÑOL
  
  61}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  85}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  660}
Modelo predictivo para identificar estudiantes universitarios con alto grado de deserción

Jhoan Keider Hoyos Osorio, Genaro Daza Santacoloma

1-10
- HTML _{INGLÉS
  
  258}
- PDF _{INGLÉS
  
  1954}
- XML _{INGLÉS
  
  88}
- EPUB _{INGLÉS
  
  105}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  673}
Marco analítico para la educación remota de emergencia en las universidades en tiempos de confinamiento

Eva Pérez-López, Teresa Alzás

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  149}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1311}
- XML _{ESPAÑOL
  
  77}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  97}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  586}
El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura

María Verdú-Pina, José Luis Lázaro-Cantabrana, Carme Grimalt-Álvaro, Mireia Usart

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  540}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  4267}
- XML _{ESPAÑOL
  
  111}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  389}
Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito en la universidad

David López-Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, Nicole González-Benítez

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  236}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1631}
- XML _{ESPAÑOL
  
  89}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  338}
Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

Pilar Rivero Gracia, Borja Aso Morán, Silvia García-Ceballos

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  462}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2427}
- XML _{ESPAÑOL
  
  153}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  371}
Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

Yanet Amanda Maquera-Maquera, Luz Yohana Bermejo-Gonzáles, Saúl Bermejo-Paredes

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  220}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2105}
- XML _{ESPAÑOL
  
  131}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  361}
Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de narrativas digitales en la educación superior

Yuliana Lavrysh, Mariya Leshchenko, Larysa Tymchuk

1-15
- HTML _{INGLÉS
  
  221}
- PDF _{INGLÉS
  
  1659}
- XML _{INGLÉS
  
  127}
- EPUB _{INGLÉS
  
  330}
Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: Desarrollo y validación de un instrumento

Deneb Elí Magaña Medina, Verónica Hernández-Mena, Norma Aguilar Morales, Pedro Antonio Sánchez Escobedo

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  295}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1522}
- XML _{ESPAÑOL
  
  201}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  354}
Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Óscar Ramos Mancilla, Gloria Flores-Fuentes

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  257}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2105}
- XML _{ESPAÑOL
  
  530}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  372}
Influencia de la rúbrica en la calidad de la retroalimentación del desempeño docente en aula

Omar Andrés Aravena Kenigs, María Elena Mellado Hernández, Manuel Montanero Fernández

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  498}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2587}
- XML _{ESPAÑOL
  
  103}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  385}
Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI

Ignacio Javier Salamanca Garay, María Graciela Badilla Quintana

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  284}
- XML _{ESPAÑOL
  
  515}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1522}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  346}
Prácticas fundamentales en educación infantil: hacia una propuesta teórico-metodológica

Tatiana López Jiménez

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  523}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3185}
- XML _{ESPAÑOL
  
  89}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  353}
Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

Milagros de Jesús Cázares Balderas, David Alfonso Páez

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  724} _{INGLÉS
  
  697}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1370} _{INGLÉS
  
  248}
- XML _{ESPAÑOL
  
  120}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  116} _{INGLÉS
  
  370}

ISSN: 1607-4041

Enviar artículo

Vol. 25

Enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia y las competencias digitales del profesorado

El juego como herramienta de aprendizaje en educación superior

“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayores

El modelo educativo del Conafe desde la perspectiva de los líderes educativos comunitarios

Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II

El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiados por el Programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas

Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial

Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España

Efectos de la supervisión escolar sobre la calidad educativa en primaria y secundaria: una revisión sistemática

Estrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fracciones

Autobiografías y elección de carrera de educadores en Ciencias Naturales

Modelo predictivo para identificar estudiantes universitarios con alto grado de deserción

Marco analítico para la educación remota de emergencia en las universidades en tiempos de confinamiento

El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura

Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito en la universidad

Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de narrativas digitales en la educación superior

Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: Desarrollo y validación de un instrumento

Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Influencia de la rúbrica en la calidad de la retroalimentación del desempeño docente en aula

Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI

Prácticas fundamentales en educación infantil: hacia una propuesta teórico-metodológica

Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

language

IDIOMA

JIF

citeScore

redes

Palabras clave

facebook

Últimas publicaciones

openaccess

Vol. 25

Artículos

language

IDIOMA

JIF

citeScore

redes

Palabras clave

facebook

Últimas publicaciones

openaccess