Vol. 25

| 2023-01-11

Lista de revisores

Enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia y las competencias digitales del profesorado

Filipa Seabra, Luísa Aires, Marta Abelha, António Teixeira

1-16
- HTML _{INGLÉS
  
  185}
- PDF _{INGLÉS
  
  838}
- XML _{INGLÉS
  
  55}
- EPUB _{INGLÉS
  
  46}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  404}
El juego como herramienta de aprendizaje en educación superior

Valeska Ormazábal Valladares, Lilian Hernández Montes, Felipe Zúñiga Arbalti

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1050}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1604}
- XML _{ESPAÑOL
  
  90}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  52}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  292}
“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayores

Joana R. Casanova, Cristiano Assis Gomes, Leandro S., Ellián Tuero, Ana B. Bernardo

1-10
- HTML _{INGLÉS
  
  130}
- PDF _{INGLÉS
  
  536}
- XML _{INGLÉS
  
  56}
- EPUB _{INGLÉS
  
  42}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  378}
El modelo educativo del Conafe desde la perspectiva de los líderes educativos comunitarios

María Alicia Zavala Berbena, Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1566}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  687}
- XML _{ESPAÑOL
  
  290}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  55}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  307}
Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II

Miguel Angel Araiza Lozano, Héctor de la Torre, Magali Valdivia Velasco

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  355}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1125}
- XML _{ESPAÑOL
  
  65}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  64}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  494}
El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Sandra Gómez del Pulgar Cinque, Laura Camas Garrido, María del Rosario Mendoza Carretero, Daniel Pattier

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  119}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  550}
- XML _{ESPAÑOL
  
  52}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  39}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  367}
Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiados por el Programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Mario Morales Navarro, Eduardo Guzmán Utreras, Carmen Gloria Baeza Ugarte, Constanza Lizama Vidal

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  164}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  576}
- XML _{ESPAÑOL
  
  66}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  46}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  363}
Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

Paula Crespí, José Manuel García-Ramos

1-18
- HTML _{ESPAÑOL
  
  286} _{INGLÉS
  
  249}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  991} _{INGLÉS
  
  54}
- XML _{ESPAÑOL
  
  42}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  67}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  498}
La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

Diana del Carmen Torres-Corrales, Jesús Eduardo Hinojos-Ramos

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  118}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1010}
- XML _{ESPAÑOL
  
  98}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  55}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  477}
Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Eva Tresserras, Juli Palou Sangrà

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  198}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  871}
- XML _{ESPAÑOL
  
  60}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  60}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  470}
Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas

Judith Alejandra Hernández Sánchez, Cinthya Adriana Elizabeth Padilla Márquez, Eduardo Carlos Briceño Solís

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  312}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1954}
- XML _{ESPAÑOL
  
  46}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  74}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  637}
Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial

Juan Sebastián Parra-Sánchez; Ingrid Durley Torres Pardo; Carmen Ysabel Martínez De Merino

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1635}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2933}
- XML _{ESPAÑOL
  
  73}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  96}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  722}
Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España

Laura López Fernández, Diego González-Rodríguez, María-José Vieira

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  326}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1357}
- XML _{ESPAÑOL
  
  60}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  59}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  627}
Efectos de la supervisión escolar sobre la calidad educativa en primaria y secundaria: una revisión sistemática

María Elena Pérez Campuzano

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1040}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2453}
- XML _{ESPAÑOL
  
  432}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  98}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  835}
Estrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fracciones

Cristina Zorrilla, Pedro Ivars, Ceneida Fernández

1-19
- HTML _{ESPAÑOL
  
  311}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2063}
- XML _{ESPAÑOL
  
  271}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  74}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  777}
Autobiografías y elección de carrera de educadores en Ciencias Naturales

Mariana Luzuriaga, María Eugenia Podestá, Melina Furman

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  111}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1225}
- XML _{ESPAÑOL
  
  46}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  71}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  639}
Modelo predictivo para identificar estudiantes universitarios con alto grado de deserción

Jhoan Keider Hoyos Osorio, Genaro Daza Santacoloma

1-10
- HTML _{INGLÉS
  
  223}
- PDF _{INGLÉS
  
  1807}
- XML _{INGLÉS
  
  67}
- EPUB _{INGLÉS
  
  86}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  634}
Marco analítico para la educación remota de emergencia en las universidades en tiempos de confinamiento

Eva Pérez-López, Teresa Alzás

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  136}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1243}
- XML _{ESPAÑOL
  
  59}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  83}
- AUDIO RESUMEN _{ESPAÑOL
  
  566}
El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura

María Verdú-Pina, José Luis Lázaro-Cantabrana, Carme Grimalt-Álvaro, Mireia Usart

1-13
- HTML _{ESPAÑOL
  
  430}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3918}
- XML _{ESPAÑOL
  
  82}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  357}
Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito en la universidad

David López-Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, Nicole González-Benítez

1-17
- HTML _{ESPAÑOL
  
  181}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1481}
- XML _{ESPAÑOL
  
  71}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  318}
Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

Pilar Rivero Gracia, Borja Aso Morán, Silvia García-Ceballos

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  342}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2204}
- XML _{ESPAÑOL
  
  114}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  348}
Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

Yanet Amanda Maquera-Maquera, Luz Yohana Bermejo-Gonzáles, Saúl Bermejo-Paredes

1-14
- HTML _{ESPAÑOL
  
  198}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2014}
- XML _{ESPAÑOL
  
  104}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  347}
Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de narrativas digitales en la educación superior

Yuliana Lavrysh, Mariya Leshchenko, Larysa Tymchuk

1-15
- HTML _{INGLÉS
  
  191}
- PDF _{INGLÉS
  
  1539}
- XML _{INGLÉS
  
  96}
- EPUB _{INGLÉS
  
  310}
Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: Desarrollo y validación de un instrumento

Deneb Elí Magaña Medina, Verónica Hernández-Mena, Norma Aguilar Morales, Pedro Antonio Sánchez Escobedo

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  260}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1440}
- XML _{ESPAÑOL
  
  178}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  341}
Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Óscar Ramos Mancilla, Gloria Flores-Fuentes

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  241}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2022}
- XML _{ESPAÑOL
  
  76}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  359}
Influencia de la rúbrica en la calidad de la retroalimentación del desempeño docente en aula

Omar Andrés Aravena Kenigs, María Elena Mellado Hernández, Manuel Montanero Fernández

1-16
- HTML _{ESPAÑOL
  
  477}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  2481}
- XML _{ESPAÑOL
  
  82}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  359}
Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI

Ignacio Javier Salamanca Garay, María Graciela Badilla Quintana

1-11
- HTML _{ESPAÑOL
  
  269}
- XML _{ESPAÑOL
  
  502}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1430}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  332}
Prácticas fundamentales en educación infantil: hacia una propuesta teórico-metodológica

Tatiana López Jiménez

1-12
- HTML _{ESPAÑOL
  
  456}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3103}
- XML _{ESPAÑOL
  
  76}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  336}
Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

Milagros de Jesús Cázares Balderas, David Alfonso Páez

1-15
- HTML _{ESPAÑOL
  
  639} _{INGLÉS
  
  631}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1293} _{INGLÉS
  
  210}
- XML _{ESPAÑOL
  
  97}
- EPUB _{ESPAÑOL
  
  87} _{INGLÉS
  
  351}

ISSN: 1607-4041

Enviar artículo

Vol. 25

Enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia y las competencias digitales del profesorado

El juego como herramienta de aprendizaje en educación superior

“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayores

El modelo educativo del Conafe desde la perspectiva de los líderes educativos comunitarios

Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II

El impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educación

Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiados por el Programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa

La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas

Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial

Variables que afectan la repetición en la educación obligatoria en España

Efectos de la supervisión escolar sobre la calidad educativa en primaria y secundaria: una revisión sistemática

Estrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fracciones

Autobiografías y elección de carrera de educadores en Ciencias Naturales

Modelo predictivo para identificar estudiantes universitarios con alto grado de deserción

Marco analítico para la educación remota de emergencia en las universidades en tiempos de confinamiento

El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura

Modelo sobre adaptabilidad de estudiantes en tránsito en la universidad

Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico

Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de narrativas digitales en la educación superior

Apoyo de pares y expectativas de resultado en STEM: Desarrollo y validación de un instrumento

Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Influencia de la rúbrica en la calidad de la retroalimentación del desempeño docente en aula

Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI

Prácticas fundamentales en educación infantil: hacia una propuesta teórico-metodológica

Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

language

IDIOMA

JIF

citeScore

redes

Palabras clave

facebook

Últimas publicaciones

openaccess

Vol. 25

Artículos

language

IDIOMA

JIF

citeScore

redes

Palabras clave

facebook

Últimas publicaciones

openaccess