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Vol. 22 (2020)

Tabla de contenidos

Artículos

Aprendizaje colaborativo en línea, una aproximación empírica al discurso socioemocional de los estudiantes Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Alheli Niño Carrasco HTML PDF

1 - 12

Evaluar la transferencia de la formación en liderazgo directivo: un caso chileno Rosita Romero Alonso, Blanca Montt Fabres, Benigno Pino Díaz, Irma Riquelme Plaza, María Elena Gracia Romero HTML PDF

1 - 13

Formación de profesores de Física en Chile: realidad y desafíos Carla Hernández Silva, Yadrán Gómez-Martínez, Damián Ruz López, Mauricio Silva Ugalde, Silvia Tecpan Flores HTML PDF

1 - 18

Adolescentes frente a los riesgos en el uso de las TIC Jhon Richard Orosco Fabian, Rocío Pomasunco Huaytalla HTML PDF

1 - 13

Diseño pedagógico adaptativo para el desarrollo de MOOC: una estrategia para el desarrollo de competencias en contextos corporativos Isabel Jiménez Becerra, Orlando Elias Fernández Palma, Fanny Teresa Almenárez Moreno HTML PDF

1 - 18

Lectura y escritura epistémicas: movilizando aprendizajes disciplinares en textos escolares Federico Navarro, Natalia Ávila, Marcelo Cárdenas HTML PDF

1-13

Representaciones en Física: construcción y validación de un cuestionario para la Enseñanza Media Superior Fernando Flores-Camacho, Leticia Gallegos-Cázares, Cynthia Lima González HTML PDF

1 - 17

Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad Mario Fernando Gutiérrez, Liliana Martínez Fernández HTML PDF

1 - 13

Habilidades de nivel inferencial y crítico en alumnos de primaria Anayanzin Antonio Cañongo, Guadalupe Acle Tomasini, Nelly Guadalupe Reyes López HTML PDF

1 - 12

Representaciones sociales de la relación familia-escuela desde la formación inicial del profesorado Héctor Cárcamo Vásquez, Jordi Garreta Bochaca HTML PDF

1 - 14

Influencia del conocimiento profundo del profesor sobre fracciones en el aprendizaje de alumnos de 4o. grado Palmenia de la Cruz Rodríguez Rojas, Carlos Arturo Navarrete Rojas HTML PDF

1 - 18

Caracterización de la comunicación interpersonal en el proceso enseñanza-aprendizaje Marivel Jurado Ronquillo, Raidell Avello Martínez, Gisela Bravo López HTML PDF

1 - 11

Relaciones entre contexto de procedencia y logro académico al terminar la primaria Aldo Bazán-Ramírez, Eduardo Hernández-Padilla, César A. Hernández-Rodríguez, Eneida Ochoa-Avila HTML PDF

1 - 16

Influencia de la secuenciación de contenidos y el apoyo parental en la motivación de estudiantes de violín en edad preescolar Roberto Macián-González, Jesús Tejada Giménez HTML PDF

1 - 14

El nexo entre literacidad y cultura digital: una mirada docente en Chile Patricia Thibaut HTML PDF

1 - 13

Análisis de la relación entre actitudes hacia la docencia y profesionalismo en la docencia Fahrettin Korkmaz, Serkan Unsal HTML (English) PDF (English)

1 - 15

Adolescentes chilenos: compra, valores materiales y satisfacción con la vida Luis Mario Castellanos Alvarenga, Marianela Denegri Coria, Pamela Alejandra Salazar Valenzuela HTML PDF

1-11

Bienestar social en la etapa universitaria según factores sociodemográficos en estudiantes de educación Ramón Chacón-Cuberos, Asunción Martínez-Martínez, Pilar Puertas-Molero, Virginia Viciana-Garófano, Gabriel González-Valero, Félix Zurita-Ortega HTML PDF

1-9

Mediación parental del uso de Internet desde una perspectiva de género. Isabel Bartau Rojas, Ana Aierbe Barandiaran, Eider Oregui Gonzalez HTML PDF

1-14

Validación de cuestionario sobre gestión del tiempo en universitarios mexicanos Gudiel Roblero HTML PDF

1 - 11