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Título |
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| Vol. 22 (2020) |
Lectura y escritura epistémicas: movilizando aprendizajes disciplinares en textos escolares |
Resumen
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Federico Navarro, Natalia Ávila, Marcelo Cárdenas |
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| Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) |
Propuesta pedagógica para la incorporación de conocimientos tradicionales de Ciencias Naturales en Primaria |
Resumen
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Martín Bascopé Julio, Natalia Isabel Caniguán Velarde |
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| Vol. 21 (2019) |
La sintonización en la formación inicial docente. Una mirada desde Chile |
Resumen
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Donatila Ferrada |
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| Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) |
El ciclo básico en la formación de estudiantes de Odontología:la distancia entre la integración del conocimiento y la realidad social |
Resumen
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Luiz Roberto Augusto Noro, Bárbara Cássia de Santana Farias-Santos, Pedro Henrique Sette-de-Souza, Isabel Alves Gomes Pinheiro, Raul Elton Araújo Borges, Rayanne Karina Silva Cruz, Rosiane Viana Zuza Diniz |
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| Vol. 21 (2019) |
Evaluación comunicativa y selección de contenidos en contextos escolares vulnerables chilenos |
Resumen
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Miguel Del Pino-Sepúlveda, Elizabeth Montanares-Vargas |
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| Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) |
El orientador escolar ante el reto de la mejora curricular. Un estudio de caso |
Resumen
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Jesús Domingo Segovia, Juan de Dios Fernández Gálvez, Beatriz Barrero Fernández |
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| Vol. 5, Núm. 2 (2003) |
El Currículo. tensiones conceptuales y prácticas |
Resumen
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Ángel Díaz Barriga |
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| Vol. 21 (2019) |
Políticas educacionales brasileñas: consecuencias de un currículo nacional |
Resumen
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Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Hildegard Susana Jung, Edite Maria Sudbrack |
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| Vol. 21 (2019) |
Implementación errática del Marco Curricular Común de la RIEMS en Aguascalientes |
Resumen
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Gustavo Muñoz Abundez, Salvador Camacho Sandoval |
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| Vol. 17, Núm. 1 (enero 2015) |
Una mirada internacional de la construcción curricular. Por un currículo vivo, democrático y deliberativo |
Resumen
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Hugo Rangel Torrijo |
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| Vol. 8, Núm. 1 (2006) |
La educación en valores: Avatares del currículum formal, oculto y los temas transversales |
Resumen
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Ángel Díaz Barriga |
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| Vol. 6, Núm. 2 (2004) |
El modelo curricular tyleriano y los reconceptualistas. Entrevista con Ralph W. Tyler (1902-1994) |
Resumen
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Graciela Cordero Arroyo, José María García Garduño |
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| Vol. 5, Núm. 1 (2003) |
La práctica curricular de un modelo basado en competencias laborales para la educación superior de adultos |
Resumen
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Etty Haydeé Estévez, Luz Delia Acedo Félix, María Guadalupe Bojórquez Ramírez, Beatriz Eugenia Corona Martínez, Carmen Virginia García Acosta, Miguel Ángel Guerrero Badilla, Graciela Guillén Álvarez, Bertha Alicia Loroña García, Jesús Enrique Mungarro Matus, Hisa Margarita Tirado Hamasaki |
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| Vol. 17, Núm. 2 (mayo 2015) |
Una mirada psicológica al enfoque por competencias en educación |
Resumen
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Amanda Cano Ruiz |
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| Vol. 12, Núm. 1 (2010) |
Sustentos ontológicos, teleológicos y metodológicos de los modelos de evaluación curricular aplicados en la educación superior en Venezuela |
Resumen
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Rosalina González López |
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| Vol. 20, Núm. 4 (octubre-diciembre 2018) |
Estudio exploratorio de las emociones en la cotidianidad de las clases de matemáticas |
Resumen
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Josefa Perdomo Díaz, Andrés Fernández Vergara |
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| Vol. 8, Núm. 1 (2006) |
Lo básico en la educación básica. Reflexiones en torno a la revisión y actualización del currículo de la educación básica |
Resumen
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César Coll |
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| Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) |
El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Concepciones de los futuros profesores del sur de Chile |
Resumen
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Miguel Friz Carrillo, Rodrigo Panes Chavarría, Pedro Salcedo Lagos, Susan Sanhueza Henriquez |
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| Vol. 7, Núm. 2 (2005) |
La educación inicial de los hijos de los inmigrantes en las “aulas de enlace” en España |
Resumen
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María del Pilar Quicios García, Isabel Miranda Vizuete |
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| Vol. 7, Núm. 1 (2005) |
La psicología de la educación como disciplina y profesión. Entrevista con César Coll |
Resumen
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Marco Antonio Rigo Lemini, Frida Díaz Barriga Arceo, Gerardo Hernández Rojas |
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| Vol. 16, Núm. 3 (septiembre 2014) |
Una plataforma para la implementación de cursos en línea adaptativos: descripción y punto de vista de los docentes |
Resumen
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Julián Moreno Cadavid, Demetrio Arturo Ovalle Carranza, Rosa María Vicari |
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| Vol. 10, Núm. 2 (2008) |
Evaluación de programas de formación de profesores en métodos de aprendizaje cooperativo, basada en análisis de ecuaciones estructurales |
Resumen
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José Manuel Serrano, Tiburcio Moreno Olivos, Rosa María Pons Parra, Rosamary Selene Lara Villanueva |
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| Vol. 9, Núm. 1 (2007) |
Las actividades extraescolares relacionadas con la ciencia y la tecnología |
Resumen
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Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas |
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| Elementos 1 - 23 de 23 |
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