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Vol. 22 (2020) Diseño pedagógico adaptativo para el desarrollo de MOOC: una estrategia para el desarrollo de competencias en contextos corporativos Resumen  HTML  PDF
Isabel Jiménez Becerra, Orlando Elias Fernández Palma, Fanny Teresa Almenárez Moreno
 
Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) Modelo por capas para evaluación de la calidad de Objetos de Aprendizaje en repositorios Resumen  HTML  PDF  XML
Valentina Tabares Morales, Néstor Darío Duque Méndez, Demetrio Arturo Ovalle Carranza
 
Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) Estudio de correlación entre la simulación telemática y las destrezas lingüísticas en inglés Resumen  HTML  PDF  XML
María Laura Angelini, Amparo García-Carbonell, Nieves Martínez-Alzamora
 
Vol. 18, Núm. 1 (enero 2016) Metacognición y comprensión oral en L2. Estudio en nivel universitario Resumen  HTML  PDF
Jaqueline Hernandez Wilson, Jesús Izquierdo
 
Vol. 22 (2020) Aprendizaje colaborativo en línea, una aproximación empírica al discurso socioemocional de los estudiantes Resumen  HTML  PDF
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Alheli Niño Carrasco
 
Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) Enseñar y aprender en las aulas de Educación Primaria Resumen  HTML  PDF
Javier J. Maquilón Sánchez, Micaela Sánchez Martín, José David Cuesta Saez de Tejada
 
Vol. 21 (2019) Estilos y estrategia de enseñanza-aprendizaje de estudiantes universitarios de la Ciencia del Suelo Resumen  HTML  PDF  XML
Leticia Salomé Jiménez Álvarez, Nataly Vega, Edwin Daniel Capa Mora, Natacha Del Cisne Fierro Jaramillo, Pablo Quichimbo Miguitama
 
Vol. 21 (2019) Aprendizaje basado en juegos formativos: caso Universidad en Colombia Resumen  HTML  PDF  XML
Oscar Alonso Vélez, Sandra Milena Palacio López, Yuri Lorene Hernández Fernández, Paola Andrea Ortiz Rendón, Luisa Fernanda Gaviria Martínez
 
Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) Redes educativas locales para la mejora escolar Resumen  HTML  PDF  XML
Elena Hernández de la Torre, María José Navarro Montaño
 
Vol. 18, Núm. 1 (enero 2016) Evaluación de componentes de los cursos en línea desde la perspectiva del estudiante Resumen  HTML  PDF
Katiuzka Flores Guerrero, María Cristina López de la Madrid, María Alicia Rodríguez Hernández
 
Vol. 21 (2019) Entornos virtuales de aprendizaje: modelo ampliado de aceptación de la tecnología Resumen  HTML  PDF  XML
Ana Cristina Urquidi Martin, María Sol Calabor Prieto, Carmen Tamarit Aznar
 
Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Concepciones de los futuros profesores del sur de Chile Resumen  HTML  PDF  XML
Miguel Friz Carrillo, Rodrigo Panes Chavarría, Pedro Salcedo Lagos, Susan Sanhueza Henriquez
 
Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) Tareas con diversas soluciones: estructura conceptual en profesores de matemáticas Resumen  HTML  PDF  XML
Fernando Barrera-Mora, Aarón Víctor Reyes-Rodríguez
 
Vol. 21 (2019) Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de Socrative en experiencias de aprendizaje con tecnología móvil Resumen  HTML  PDF  XML
Víctor Hugo Perera Rodríguez, Carlos Hervás Gómez
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Evaluando la enseñanza en la Educación Superior: percepciones de docentes y discentes Resumen  HTML  PDF
Luis Miguel Moreira, Miguel Ángel Santos
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Participación en foros virtuales en cursos masivos (UNED) Resumen  HTML  PDF
Marta Ruiz-Corbella, Alfonso Diestro Fernández, Miriam García-Blanco
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Propuesta pedagógica para la incorporación de conocimientos tradicionales de Ciencias Naturales en Primaria Resumen  HTML  PDF
Martín Bascopé Julio, Natalia Isabel Caniguán Velarde
 
Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) Reconocimiento afectivo y gamificación aplicados al aprendizaje de Lógica algorítmica y programación Resumen  HTML  PDF  XML
Ramón Zatarain Cabada
 
Vol. 21 (2019) Análisis de la brecha de aprendizaje entre indígenas y no indígenas en la enseñanza primaria en México Resumen  HTML  PDF  XML
Emilio Blanco
 
Vol. 20, Núm. 2 (abril-junio 2018) Funcionamiento democrático y ABP: factores determinantes para la inclusión y el rendimiento del alumnado Resumen  HTML  PDF  XML
Andoni Arguiñano Madrazo, Iñaki Karrera Juarros, Maite Arandia Loroño
 
Vol. 21 (2019) Apoyo percibido, resiliencia, metas y aprendizaje autorregulado en bachilleres Resumen  HTML  PDF  XML
José Concepción Gaxiola Romero, Sandybell González Lugo
 
Vol. 20, Núm. 4 (octubre-diciembre 2018) Percepción de los estudiantes de educación inicial frente al desarrollo de experiencias formativas en modalidad A+S Resumen  HTML  PDF  XML
Pilar Andrea Uribe Sepúlveda
 
Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) Incidencia del trabajo colaborativo docente en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica Resumen  HTML  PDF  XML
Karen Shirley López-Gil, Violeta Molina Natera
 
Vol. 20, Núm. 4 (octubre-diciembre 2018) Validación de AUTOCOM: autoevaluación de las competencias básicas de jóvenes en el marco de programas formativos de segunda oportunidad Resumen  HTML  PDF  XML
Patricia Olmos Rueda, Óscar Mas Torelló
 
Vol. 20, Núm. 2 (abril-junio 2018) Mapas conceptuales en educación matemática a nivel universitario Resumen  HTML  PDF  XML
Pamela Alejandra Reyes-Santander, Elisabeth Ramos Rodríguez
 
Vol. 21 (2019) Método para la formación de grupos colaborativos mediante disponibilidad léxica Resumen  HTML  PDF  XML
Darío Fernando Rojas Díaz, Carolina Zambrano Matamala, Pedro Salcedo Lagos
 
Vol. 21 (2019) Los resultados de la prueba Saber 11 de Ciencias Sociales y las opiniones de los estudiantes: convergencias y divergencias Resumen  HTML  PDF  XML
Nancy Palacios Mena, Miguel Armando Rodríguez Márquez
 
Vol. 21 (2019) Efecto mediador de la motivación autónoma en el aprendizaje Resumen  HTML  PDF  XML
Jorge Vergara-Morales, Milenko Del Valle Tapia, Alejandro Díaz Mujica, Lennia Matos Fernández, María Victoria Pérez Villalobos
 
Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) La eficiencia terminal del Centro de Investigación e Innovación Tecnológica Resumen  HTML  PDF  XML
José de Jesús Peinado Camacho, David Jaramillo Vigueras
 
Vol. 11, Núm. 1 (2009) Inferencias en grupos infantiles de lectura Resumen  HTML  PDF
Javier González García
 
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