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Vol. 20, Núm. 2 (abril-junio 2018) Marco para evaluar las condiciones institucionales de la enseñanza en línea Resumen  HTML  PDF  XML
Edna Luna Serrano, Salvador Ponce Ceballos, Graciela Cordero Arroyo, Edith Cisneros-Cohernour
 
Vol. 21 (2019) Impacto de las Transferencias Monetarias Condicionadas en la profesión académica en México: distintos tiempos, diferentes condiciones Resumen  HTML  PDF  XML
Manuel Gil-Anton, Leobardo Eduardo Contreras Gómez
 
Vol. 19, Núm. 2 (abril-junio 2017) Validación de un instrumento para evaluar la autopercepción del pensamiento crítico en estudiantes de Medicina Resumen  HTML  PDF  XML
Silvia Lizett Olivares Olivares, Mildred Vanessa López Cabrera
 
Vol. 19, Núm. 2 (abril-junio 2017) Análisis descriptivo del gobierno universitario ecuatoriano: una mirada desde los cambios legislativos Resumen  HTML  PDF  XML
Francisco Anibal Ganga Contreras, Silvia Amir Maluk Uriguen
 
Vol. 21 (2019) Desarrollo de un instrumento para evaluar actitudes hacia la formación universitaria: un estudio de caso en la UAM-I Resumen  HTML  PDF
Graciela Ontiveros Ruiz, Martha Diana Bosco Hernández, Consuelo Diaz, Raquel Valdes Cristerna, Rubicelia Vargas Fosada, Margarita Viniegra Ramírez
 
Vol. 21 (2019) Entornos virtuales de aprendizaje: modelo ampliado de aceptación de la tecnología Resumen  HTML  PDF  XML
Ana Cristina Urquidi Martin, María Sol Calabor Prieto, Carmen Tamarit Aznar
 
Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitarios Resumen  HTML  PDF  XML
Almudena Castellanos Sánchez, Cristina Sánchez Romero, José Fernando Calderero Hernández
 
Vol. 18, Núm. 1 (enero 2016) Evaluación de componentes de los cursos en línea desde la perspectiva del estudiante Resumen  HTML  PDF
Katiuzka Flores Guerrero, María Cristina López de la Madrid, María Alicia Rodríguez Hernández
 
Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) Adaptación de las escalas de expectativas de resultado, metas de progreso y satisfacción académica en estudiantes universitarios Resumen  HTML  PDF  XML
Mauricio Federico Zalazar-Jaime, Marcos Cupani
 
Vol. 21 (2019) Psicoterapia psicoanalítica focalizada, implicaciones académicas en estudiantes universitarios. El modelo ESPORA Resumen  HTML  PDF
Bertha Blum Grynberg, Catalina Elizabeth Stern Forgach, Dení Stincer Gómez, José Vicente Zarco Torres, Janett Esmeralda Sosa Torralba
 
Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) Criterios para la identificación y selección de escuela eficaces de nivel medio superior Resumen  HTML  PDF  XML
Luis Horacio Pedroza Zuñiga, Rubí Surema Peniche Cetzal, Luis Lizasoain Hernández
 
Vol. 17, Núm. 3 (septiembre 2015) Contexto, estructura y analogías en la resolución de problemas por maestros de primaria en formación Resumen  HTML  PDF
Joan Josep Solaz-Portolés, Alexandre Caballer Alonso
 
Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Resumen  HTML  PDF  XML
Carolina Tapia Cortes, Yadira Navarro Rangel, Andres Saúl De la Serna Tuya
 
Vol. 21 (2019) Percepciones de futuros docentes sobre el uso de tecnología en educación inicial Resumen  HTML  PDF  XML
Tatiana Ghitis Jaramillo, Alexander Alba Vásquez
 
Vol. 21 (2019) Estilos y estrategia de enseñanza-aprendizaje de estudiantes universitarios de la Ciencia del Suelo Resumen  HTML  PDF  XML
Leticia Salomé Jiménez Álvarez, Nataly Vega, Edwin Daniel Capa Mora, Natacha Del Cisne Fierro Jaramillo, Pablo Quichimbo Miguitama
 
Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) La acreditación de la gestión institucional en universidades chilenas Resumen  HTML  PDF
Maria Jacqueline Rojas Ríos, Daniel Asdrubal López Stefoni
 
Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de competencias matemáticas en Bachillerato Resumen  HTML  PDF  XML
Gloria Flores Fuentes, Estela de Lourdes Juárez Ruiz
 
Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) Prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias ciudadanas Resumen  HTML  PDF  XML
Elizabeth Leonor Zambrano
 
Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) Instrumento para determinar los tipos de evaluación utilizados por los profesores universitarios Resumen  HTML  PDF
Arturo De la Orden Hoz, Julio Herminio Pimienta Prieto
 
Vol. 20, Núm. 4 (octubre-diciembre 2018) Propiedades psicométricas de una escala para medir cibervictimizacion en universitarios Resumen  HTML  PDF  XML
Ángel Alberto Valdés Cuervo, Ernesto Alonso Carlos Martínez, Gisela Margarita Torres Acuña
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Evaluando la enseñanza en la Educación Superior: percepciones de docentes y discentes Resumen  HTML  PDF
Luis Miguel Moreira, Miguel Ángel Santos
 
Vol. 21 (2019) Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de Socrative en experiencias de aprendizaje con tecnología móvil Resumen  HTML  PDF  XML
Víctor Hugo Perera Rodríguez, Carlos Hervás Gómez
 
Vol. 17, Núm. 3 (septiembre 2015) Aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes del ciclo clínico de la carrera de Medicina Resumen  HTML  PDF
Florencia Teresita Daura
 
Vol. 21 (2019) Universidad inclusiva: percepciones de los responsables de los servicios de apoyo a las personas con discapacidad Resumen  HTML  PDF  XML
Odet Moliner García, Maria Angelica Yazzo Zambrano, Daniel Niclot, Thierry Philippot
 
Vol. 22 (2020) Caracterización de la comunicación interpersonal en el proceso enseñanza-aprendizaje Resumen  HTML  PDF
Marivel Jurado Ronquillo, Raidell Avello Martínez, Gisela Bravo López
 
Vol. 21 (2019) Validación de una escala para medir afrontamiento ante ciberagresiones entre universitarios Resumen  HTML  PDF  XML
Gisela Margarita Torres-Acuña, Claudia Rivera Hernández, Yadira Navarro Rangel
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) La formación docente universitaria: claves formativas de universidades españolas Resumen  HTML  PDF
Diana Amber Montes, Cecilia Inés Suárez
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Creencias epistemológicas: premisas constitutivas de perspectivas acerca del conocimiento Resumen  HTML  PDF
Walter Sergio Terrazas
 
Vol. 1, Núm. 1 (mayo 1999) La experiencia universitaria y la profesión académica Resumen  HTML (English)  PDF (English)
Jesús Francisco Galaz Fontes
 
Vol. 17, Núm. 2 (mayo 2015) La evaluación del impacto científico en las investigaciones educativas a través de un estudio de caso Resumen  HTML  PDF
Emilio Alberto Ortiz Torres, Yoan Israel Viamontes Garrido, Nelvis Reyes Fernández
 
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