Vol. 18

| 2016-05-01

La apropiación de una innovación. La hora de Orientación y tutoría en escuelas secundarias

Eduardo Weiss
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El orientador escolar ante el reto de la mejora curricular. Un estudio de caso

Jesús Domingo Segovia, Juan de Dios Fernández Gálvez, Beatriz Barrero Fernández
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Instrumento para determinar los tipos de evaluación utilizados por los profesores universitarios

Arturo De la Orden Hoz, Julio Herminio Pimienta Prieto
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Propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar al docente universitario

Lorena Márquez Ibarra, María Luisa Madueño Serrano
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Pensar históricamente: una estrategia de evaluación formativa

Sergio Manuel Méndez Lozano, Felipe Tirado Segura
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Concepto de alfabetización: ejes de tensión y formación de profesores

Dominique Manghi Haquin, Nina Crespo Allende, Andrea Bustos Ibarra, Valentina Haas Prieto
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La gustatividad en la formación del profesorado: un fenómeno afectivo emergente

Nair Floresta Andrade Neta
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Las creencias de docentes acerca de la participación familiar en la educación

Ángel Alberto Valdés, Pedro Antonio Sánchez Escobedo
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Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica

Odet Moliner García, Joan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau
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Alfabetización socioeconómica y financiera de adolescentes mexicanos del siglo XXI

Evelyn Diez-Martínez Day
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Enseñar y aprender en las aulas de Educación Primaria

Javier J. Maquilón Sánchez, Micaela Sánchez Martín, José David Cuesta Saez de Tejada
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Perfil del estudiante de Educación Física en el grado de Primaria

Felix Zurita Ortega, Rosario Padial Ruz, Virginia Viciana Garofano, Asunción Martinez Martinez, María Angustias Hinojo Lucena, Mar Cepero González
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El Día de Muertos en los textos de primaria de México

Mauricio Piñón Vargas, José Sánchez Rodríguez
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La acreditación de la gestión institucional en universidades chilenas

Maria Jacqueline Rojas Ríos, Daniel Asdrubal López Stefoni
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Realidades del empleo docente en Nicaragua

Winston Joseph Zamora-Díaz, Fernando López-Noguero, David Cobos-Sanchiz
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La transformación colectiva para el cambio sostenible en la escuela

Claudia Navarro-Corona
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ISSN: 1607-4041

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