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Número Título
 
Vol. 7, Núm. 2 (2005) Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Gabriela Cenich, Graciela Santos
 
Vol. 10, Núm. 2 (2008) La construcción de las diferencias en el espacio universitario: un análisis desde las teorías sociales del aprendizaje Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Jorge Victorio Pavan, Elena del Carmen Márquez, Gabriela Peirotti, Patricia Biganzoli, Silvia Viviana Nates, Silvia González, Teresa López, Víctor Giayetto, Ana Littvik, Roxana Cannistraci
 
Vol. 17, Núm. 1 (enero 2015) Validación de una escala de interacción en contextos virtuales de aprendizaje Resumen  HTML  PDF
Rebeca Berridi Ramírez, José Ignacio Martínez Guerrero, Benilde García Cabrero
 
Vol. 4, Núm. 2 (2002) El desarrollo del potencial de aprendizaje Entrevista a Reuven Feuerstein Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Sergio Noguez Casados
 
Vol. 21 (2019) Efecto del foro virtual sobre el aprendizaje de Cálculo Diferencial Resumen  HTML  PDF  XML
Erik Alexander Caseres González, Zita Pereira Rodríguez, Luis Cristian Pereira Rodríguez
 
Vol. 9, Núm. 2 (2007) Evaluación de la aplicación de juegos colaborativos: “Devorón” y “Temporal” Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Gianina Dávila Balcarse, Angela Velásquez Contreras
 
Vol. 4, Núm. 1 (2002) El uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Guillermina Waldegg Casanova
 
Vol. 4, Núm. 1 (2002) La apertura universitaria a los espacios de formación virtual: Un reto a la autonomía estudiantil Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Thierry Karsenti, François Larose, Mauricio Núñez
 
Vol. 12, Núm. 1 (2010) Comprensión lectora y habilidades matemáticas de estudiantes de educación básica en México: 2000-2005 Resumen  HTML  PDF
Eduardo Backhoff Escudero, Andrés Eduardo Sánchez Moguel, Margarita María Peón Zapata, Edgar Ignacio Andrade Muñoz
 
Vol. 8, Núm. 1 (2006) Motivaciones, enfoques y estrategias de aprendizaje en estudiantes de Bioquímica de una universidad pública argentina Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Silvia Raquel Salim
 
Vol. 21 (2019) Caracterización de proyectos de investigación formativa de programas virtuales del Politécnico Grancolombiano Resumen  HTML  PDF  XML
María Isabel Cortés Cortés, Eduardo Enrique Norman Acevedo, Diana Alejandra Ortiz Rodríguez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2001) Efecto de la “Oportunidad de aprender” sobre el logro en matemáticas en la educación básica argentina Resumen  HTML  PDF
Rubén Alberto Cervini Iturre
 
Vol. 15, Núm. 2 (mayo 2013) La evaluación en el aula: reflexiones sobre sus propósitos, validez y confiabilidad Resumen  HTML  PDF
Luis Medina Gual
 
Vol. 6, Núm. 2 (2004) La estructuración del contenido matemático por problemas: un mecanismo para alcanzar un conocimiento efectivo en educación superior Resumen  HTML  PDF  HTML  PDF (English)
Eloy Guerrero Seide
 
Vol. 21 (2019) ¿Qué piensan los futuros maestros sobre la disposición y la seguridad para enseñar matemáticas? Algunas propuestas para la formación inicial Resumen  HTML  PDF  XML
Ángel Alsina, Paula López Serentill
 
Vol. 10, Núm. 2 (2008) Evaluación de programas de formación de profesores en métodos de aprendizaje cooperativo, basada en análisis de ecuaciones estructurales Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
José Manuel Serrano, Tiburcio Moreno Olivos, Rosa María Pons Parra, Rosamary Selene Lara Villanueva
 
Vol. 16, Núm. 3 (septiembre 2014) Tutor Inteligente con reconocimiento y manejo de emociones para Matemáticas Resumen  HTML  PDF
Mari­a Luci­a Barron Estrada, Ramón Zatarain Cabada, Yasmín Hernández Pérez
 
Vol. 5, Núm. 2 (2003) Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo Resumen  HTML  PDF
Frida Díaz Barriga Arceo
 
Vol. 15, Núm. 1 (enero 2013) Relaciones entre rendimiento académico, competencia espacial, estilos de aprendizaje y deserción Resumen  HTML  PDF
Marianela Noriega Biggio, Stella Maris García
 
Vol. 7, Núm. 2 (2005) Competencias mediacionales para la educación en línea Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
María Elena Chan Núñez
 
Vol. 16, Núm. 3 (septiembre 2014) Efecto de la aplicación de una estrategia de comprensión de lectura en un entorno virtual Resumen  HTML  PDF
María Gregoria Benítez Lima, Juan Ignacio Barajas Villarruel, Itzel Nallehly Hernández Uresti
 
Vol. 5, Núm. 2 (2003) La enseñanza del inglés a estudiantes inmigrantes en Estados Unidos: Un breve resumen de programas y métodos Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Francisco Ramos Calvo
 
Vol. 14, Núm. 2 (2012) Análisis de ambientes virtuales de aprendizaje desde una propuesta semiótico integral Resumen  HTML  PDF
Gloria María Álvarez Cadavid, Guadalupe Alvarez
 
Vol. 10, Núm. 1 (2008) Formación del profesorado y desarrollo profesional: 10 años de integración de las TIC ¿y qué? Resumen  PDF (English)  HTML (English)
Thérèse Laferrière, Fernand Gervais
 
Vol. 20, Núm. 2 (abril-junio 2018) Las metas académicas con relación a las estrategias de autorregulación motivacional de valor Resumen  HTML (English)  PDF (English)  XML (English)
José Manuel Suárez, Ana Patricia Fernández, Ángela Zamora
 
Vol. 5, Núm. 2 (2003) ¿Qué tan adecuados son los dispositivos Web para el aprendizaje colaborativo? Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Manuel Juárez Pacheco, Guillermina Waldegg Casanova
 
Vol. 14, Núm. 1 (2012) Investigación empírica sobre el impacto de la evaluación formativa. Revisión de literatura Resumen  HTML  PDF
Felipe Martínez Rizo
 
Vol. 19, Núm. 4 (octubre-diciembre 2017) Un Men’s Shed como comunidad favorecedora del bienestar en adultos mayores Resumen  HTML  PDF  XML
Alicia González Pérez, Manuel Rafael de Besa Gutiérrez
 
Vol. 10, Núm. 1 (2008) Análisis de los patrones de interacción y construcción del conocimiento en ambientes de aprendizaje en línea: una estrategia metodológica Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Benilde García Cabrero, Luis Márquez Ramírez, Alfonso Bustos Sánchez, Germán Alejandro Miranda Díaz, Susana Mabel Espíndola
 
Vol. 13, Núm. 1 (2011) Herramienta de autor para la identificación de estilos de aprendizaje utilizando mapas auto-organizados en dispositivos móviles Resumen  HTML  PDF
Ramón Zatarain Cabada, María Lucía Barrón Estrada
 
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