Buscar


 
Número Título
 
Vol. 21 (2019) Efecto del foro virtual sobre el aprendizaje de Cálculo Diferencial Resumen  HTML  PDF  XML
Erik Alexander Caseres González, Zita Pereira Rodríguez, Luis Cristian Pereira Rodríguez
 
Vol. 9, Núm. 2 (2007) Evaluación de la aplicación de juegos colaborativos: “Devorón” y “Temporal” Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Gianina Dávila Balcarse, Angela Velásquez Contreras
 
Vol. 4, Núm. 1 (2002) El uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Guillermina Waldegg Casanova
 
Vol. 11, Núm. 1 (2009) Inferencias en grupos infantiles de lectura Resumen  HTML  PDF
Javier González García
 
Vol. 7, Núm. 2 (2005) Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Gabriela Cenich, Graciela Santos
 
Vol. 10, Núm. 2 (2008) La construcción de las diferencias en el espacio universitario: un análisis desde las teorías sociales del aprendizaje Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Jorge Victorio Pavan, Elena del Carmen Márquez, Gabriela Peirotti, Patricia Biganzoli, Silvia Viviana Nates, Silvia González, Teresa López, Víctor Giayetto, Ana Littvik, Roxana Cannistraci
 
Vol. 17, Núm. 1 (enero 2015) Validación de una escala de interacción en contextos virtuales de aprendizaje Resumen  HTML  PDF
Rebeca Berridi Ramírez, José Ignacio Martínez Guerrero, Benilde García Cabrero
 
Vol. 14, Núm. 1 (2012) Investigación empírica sobre el impacto de la evaluación formativa. Revisión de literatura Resumen  HTML  PDF
Felipe Martínez Rizo
 
Vol. 19, Núm. 4 (octubre-diciembre 2017) Un Men’s Shed como comunidad favorecedora del bienestar en adultos mayores Resumen  HTML  PDF  XML
Alicia González Pérez, Manuel Rafael de Besa Gutiérrez
 
Vol. 10, Núm. 1 (2008) Análisis de los patrones de interacción y construcción del conocimiento en ambientes de aprendizaje en línea: una estrategia metodológica Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Benilde García Cabrero, Luis Márquez Ramírez, Alfonso Bustos Sánchez, Germán Alejandro Miranda Díaz, Susana Mabel Espíndola
 
Vol. 13, Núm. 1 (2011) Herramienta de autor para la identificación de estilos de aprendizaje utilizando mapas auto-organizados en dispositivos móviles Resumen  HTML  PDF
Ramón Zatarain Cabada, María Lucía Barrón Estrada
 
Vol. 9, Núm. 2 (2007) Estimación del efecto de variables contextuales en el logro académico de estudiantes de Baja California Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Mauricio Carvallo Pontón, Joaquín Caso Niebla, Luis Ángel Contreras Niño
 
Vol. 16, Núm. 1 (enero 2014) Un modelo para la organización semiautomática de contenido educativo desde repositorios abiertos de objetos de aprendizaje Resumen  HTML  PDF
Paula Andrea Rodríguez Marín, Julián Moreno Cadavid, Néstor Darío Duque Méndez, Demetrio Arturo Ovalle Carranza, Ricardo Silveira
 
Vol. 4, Núm. 2 (2002) Reacciones al postmodernismo desde la educación comparada: de la ortodoxia inicial a la heterodoxia creativa Resumen  HTML (English)  PDF (English)
María Jesús Martínez Usarralde
 
Vol. 13, Núm. 1 (2011) El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación Resumen  HTML  PDF
José Manuel Serrano, Rosa María Pons Parra
 
Vol. 9, Núm. 2 (2007) Concepciones acerca del aprendizaje: diseño y validación de un cuestionario para profesores en formación Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Silvia L. Vilanova, María B. García, Orlanda Señoriño
 
Vol. 15, Núm. 3 (septiembre 2013) Autoeficacia y uso de estrategias para el aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios Resumen  HTML  PDF
Wilson Jesús Pool-Cibrián, José Martínez-Guerrero
 
Vol. 4, Núm. 1 (2002) Modelos, procedimientos y prácticas contemporáneos en la evaluación del aprendizaje: Entrevista con Anthony J. Nitko Resumen  HTML (English)  PDF (English)
Luis Ángel Contreras Niño
 
Vol. 12, Núm. 2 (2010) Profesores universitarios mexicanos de lengua inglesa en el extranjero: percepciones de sus contextos de aprendizaje Resumen  HTML (English)  PDF (English)
Alberto Mora, Ruth Roux
 
Vol. 15, Núm. 3 (septiembre 2013) Consideraciones metodológicas sobre la evaluación de la competencia oral en L2 Resumen  HTML  PDF
José González-Such, Jesús Jornet Meliá, Margarita Bakieva
 
Vol. 12, Núm. 2 (2010) Algunas características de investigaciones que estudian la integración de las TIC en la clase de Ciencia Resumen  HTML  PDF
Andrea Miranda, Graciela Santos, Silvia Stipcich
 
Vol. 9, Núm. 1 (2007) Construcción de un cuestionario-escala sobre actitud del profesorado frente a la innovación educativa mediante técnicas de trabajo cooperativo (CAPIC) Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Joan Andrés Traver Martí, Rafaela García López
 
Vol. 4, Núm. 1 (2002) La apertura universitaria a los espacios de formación virtual: Un reto a la autonomía estudiantil Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Thierry Karsenti, François Larose, Mauricio Núñez
 
Vol. 12, Núm. 1 (2010) Comprensión lectora y habilidades matemáticas de estudiantes de educación básica en México: 2000-2005 Resumen  HTML  PDF
Eduardo Backhoff Escudero, Andrés Eduardo Sánchez Moguel, Margarita María Peón Zapata, Edgar Ignacio Andrade Muñoz
 
Vol. 8, Núm. 1 (2006) Motivaciones, enfoques y estrategias de aprendizaje en estudiantes de Bioquímica de una universidad pública argentina Resumen  HTML  PDF  HTML (English)  PDF (English)
Silvia Raquel Salim
 
Vol. 21 (2019) Caracterización de proyectos de investigación formativa de programas virtuales del Politécnico Grancolombiano Resumen  HTML  PDF  XML
María Isabel Cortés Cortés, Eduardo Enrique Norman Acevedo, Diana Alejandra Ortiz Rodríguez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2001) Efecto de la “Oportunidad de aprender” sobre el logro en matemáticas en la educación básica argentina Resumen  HTML  PDF
Rubén Alberto Cervini Iturre
 
Vol. 15, Núm. 2 (mayo 2013) La evaluación en el aula: reflexiones sobre sus propósitos, validez y confiabilidad Resumen  HTML  PDF
Luis Medina Gual
 
Vol. 6, Núm. 2 (2004) La estructuración del contenido matemático por problemas: un mecanismo para alcanzar un conocimiento efectivo en educación superior Resumen  HTML  PDF  HTML  PDF (English)
Eloy Guerrero Seide
 
Vol. 21 (2019) ¿Qué piensan los futuros maestros sobre la disposición y la seguridad para enseñar matemáticas? Algunas propuestas para la formación inicial Resumen  HTML  PDF  XML
Ángel Alsina, Paula López Serentill
 
Elementos 31 - 60 de 72 << < 1 2 3 > >> 

Consejos de búsqueda:

  • Los términos de búsqueda no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
  • Las palabras comunes serán ignoradas
  • Por defecto, sólo aquellos artículos que contengantodos los términos en consulta, serán devueltos (p. ej.: Y está implícito)
  • Combine múltiples palabras conO para encontrar artículos que contengan cualquier término; p. ej., educación O investigación
  • Utilice paréntesis para crear consultas más complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
  • Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
  • Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -política en línea o NO política en línea
  • Utilice * en un término como comodín para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad hará que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociológico" o "social"