Vol. 18

| 2016-01-01

Enero

Comprensión de la media por profesores de educación primaria en formación continua

Soledad Estrella
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Evaluación de componentes de los cursos en línea desde la perspectiva del estudiante

Katiuzka Flores Guerrero, María Cristina López de la Madrid, María Alicia Rodríguez Hernández
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Metacognición y comprensión oral en L2. Estudio en nivel universitario

Jaqueline Hernandez Wilson, Jesús Izquierdo
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Familia y rendimiento académico: configuración de perfiles estudiantiles en secundaria

Alicia Aleli Chaparro Caso López, Coral González Barbera, Joaquín Caso Niebla
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La participación social en la educación: entre propuestas innovadoras y disposiciones históricas

Felipe de Jesús Perales Mejía, María Máyela Escobedo Carrillo
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Calidad de la escuela, estatus económico y deserción escolar de los adolescentes mexicanos

Eunice Danitza Vargas Valle, Alfredo Valadez García
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Factores asociados a las calificaciones escolares como proxy del rendimiento educativo

Ianina Tuñón, Santiago Poy
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Calidad de vida e inserción socio-laboral en jóvenes con discapacidad

Ana Riaño-Galán, Rosa García-Ruiz, Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez-Arregui
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Modelo de gestión de conocimiento para el desarrollo del posgrado

Eduardo Bustos Farías, María Trinidad Cerecedo Mercado, María de Jesús García González
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Potencialidades y necesidades de mejora en la formación de profesores noveles universitarios

Jesús Conde-Jiménez, Ángela Martín-Gutiérrez
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Características epistémicas de los métodos educativos mapuches

Daniel Quilaqueo Rapimán, Segundo Quintriqueo Millán, Héctor Torres Cuevas
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Co-enseñanza: concepciones y prácticas en profesores de una Facultad de Educación en Perú

Guadalupe Suárez-Diaz
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Creencias implícitas del profesorado emérito español: características de buena praxis

Ana Mendioroz Lacambra, Reyes Fiz Poveda
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Cambios de la productividad en las universidades públicas españolas, 2002-2009

Angélica María Vázquez Rojas, Carmen Pérez-Esparrells
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Competencias digitales y tratamiento de información desde la mirada infantil

Flor Heydi Chaves Barquero, Maricarmen Cantú Valadez, Catalina María Rodríguez Pichardo
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La otra cara de las evaluaciones externas

Miguel Ávila Gómez
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ISSN: 1607-4041

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Potencialidades y necesidades de mejora en la formación de profesores noveles universitarios

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Co-enseñanza: concepciones y prácticas en profesores de una Facultad de Educación en Perú

Creencias implícitas del profesorado emérito español: características de buena praxis

Cambios de la productividad en las universidades públicas españolas, 2002-2009

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