Revista Electrónica de Investigación Educativa

Vol. 10

| 2012-12-19

Concepciones de maestros de primaria sobre el planeta Tierra y gravedad. Implicaciones en la enseñanza de la ciencia

María Teresa Fernández Nistal, Sergio Humberto Peña Boone
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Un proceso migratorio (pre-migración, migración y post-migración) estudiantil: jóvenes marroquíes en la Universidad de Granada

Eva María González Barea
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Evaluación de programas de formación de profesores en métodos de aprendizaje cooperativo, basada en análisis de ecuaciones estructurales

José Manuel Serrano, Tiburcio Moreno Olivos, Rosa María Pons Parra, Rosamary Selene Lara Villanueva
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Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales. ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?

Mariana Cecilia Ojeda
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Perfil psicosocial y uso de las tecnologías de la información y la comunicación de alumnos con promedios académicos altos y mínimos de la modalidad educativa presencial en un contexto mexicano

Catalina María Rodríguez Pichardo, Alfonso Ávila Ortega, Mario Alberto González Medina, Yolanda Heredia Escorza
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La construcción de las diferencias en el espacio universitario: un análisis desde las teorías sociales del aprendizaje

Jorge Victorio Pavan, Elena del Carmen Márquez, Gabriela Peirotti, Patricia Biganzoli, Silvia Viviana Nates, Silvia González, Teresa López, Víctor Giayetto, Ana Littvik, Roxana Cannistraci
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La experiencia de estudiar un posgrado en el extranjero (un estudio de caso)

Rosario Hernández Castañeda
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Evaluación de cambios cognitivos de conceptos de Ecología en estudiantes de nivel secundaria en México

Sergio Rodolfo Torres Ochoa
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La participación del académico en procesos de planeación y su visión institucional

Juan José Sevilla García, Jesús Francisco Galaz Fontes, José Luis Arcos Vega
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Tendencias y transformaciones en el sistema de educación superior en Estados Unidos para afroamericanos e hispanos

Nattie Golubov
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¿Por qué hablar de usos educativos en las nuevas tecnologías?

Maricela López Ornelas
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ISSN: 1607-4041

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