Revista Electrónica de Investigación Educativa

Vol. 8

| 2012-12-10

La problemática de las maestras principiantes en escuelas privadas de educación básica: un estudio comparativo entre España y México

Magda Yolanda Cantú Tijerina, Nora Hilda Martínez Sánchez
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Efectos de un programa de capacitación de profesores en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios en el Sureste de México

Susana Guzmán Silva, Pedro Antonio Sánchez Escobedo
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Traducción y adaptación de pruebas: Lecciones aprendidas y recomendaciones para países participantes en TIMSS, PISA y otras comparaciones internacionales

Guillermo Solano-Flores, Luis Ángel Contreras Niño, Eduardo Backhoff Escudero
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Experiencias en la gestión hacia la calidad total. Un estudio de caso de la Facultad de Zootecnia de la Universidad Autónoma de Chihuahua

Heriberto Aranda Gutiérrez
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Actitudes del alumnado sobre ciencia, tecnología y sociedad, evaluadas con un modelo de respuesta múltiple

Ángel Vázquez Alonso, José Antonio Acevedo Díaz, María Antonia Manassero Mas, Pilar Acevedo Romero
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La capacitación docente en informática y su transferencia al aula: Un estudio en la provincia de Buenos Aires

Rubén Darío Martínez Vidal, Yolanda Haydeé Montero Mauro, María Eugenia Pedrosa Borrini, Elsa Inés Martin Jukna
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Construcción de un estado de conocimiento sobre valores profesionales en México

Ana Hirsch Adler
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Motivación y expectativas para ingresar a la carrera de profesor de educación primaria: Un estudio de tres generaciones de estudiantes normalistas mexicanos de primer ingreso

José María García Garduño, Javier Organista Sandoval
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Jóvenes, currículo y competencia literaria

Guadalupe López Bonilla, Guadalupe Tinajero Villavicencio, Carmen Pérez Fragoso
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Los dispositivos de formación de profesores a debate

Marcos Jacobo Estrada Ruiz
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¿A dónde va la supervisión escolar?

Duncan Waite
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Actualidad y nuevos retos de la formación permanente

Francisco Imbernón Muñoz
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ISSN: 1607-4041

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