Vol. 18

| 2016-09-20

Cambios en metodologías docentes y de evaluación: ¿mejoran el rendimiento del alumnado universitario?

José Domingo García-Merino, Sara Urionabarrenetxea, Amaia Bañales-Mallo
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Evaluando la enseñanza en la Educación Superior: percepciones de docentes y discentes

Luis Miguel Moreira, Miguel Ángel Santos
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Logros de la educación ambiental y la sustentabilidad urbana en México

Cecilia Esther Muñoz Cadena, Irma Esperanza Estrada-Izquierdo, Rosalba Esther Morales-Pérez
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La formación docente universitaria: claves formativas de universidades españolas

Diana Amber Montes, Cecilia Inés Suárez
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Expectativas económicas en carreras con perspectivas pobres: los casos de Ingeniería en Agronomía e Ingeniería Forestal

José Gamboa García
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El desarrollo educativo en las ciudades españolas: el protagonismo de los ayuntamientos

José Luis Muñoz Moreno, Joaquín Gairín Sallán
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La percepción de la utilidad de la tecnología conforma su uso para enseñar y aprender

Antoni Badia, Lucrecia Chumpitaz Campos, Jessica Vargas D'Uniam, Guadalupe Suárez Díaz
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Los alumnos del grado de Magisterio: TIC y discapacidad

Julio Cabero Almenara, José María Fernández Batanero, Julio Barroso Osuna
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Participación en foros virtuales en cursos masivos (UNED)

Marta Ruiz-Corbella, Alfonso Diestro Fernández, Miriam García-Blanco
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Male teachers in elementary education in the public schools of Rio de Janeiro-Brazil and Aveiro-Portugal

Amanda Oliveira Rabelo
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Process for modeling competencies for developing serious games

Arturo Barajas Saavedra, Francisco Javier Álvarez Rodríguez, Jaime Muñoz Arteaga, Ana Cecilia Oviedo de Luna
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Incorporating traditional and local knowledge to science classrooms

Martín Bascopé Julio, Natalia Isabel Caniguán Velarde
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Juegos cooperativos: efectos en el comportamiento asertivo en niños de 6o. grado de escuelas públicas

Rosa María Osés Bargas, Efraín Duarte Briceño, María de Lourdes Pinto Loria
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Enseñanza-aprendizaje de ciencia e investigación en educación básica en México

Ana Cuevas Romo, Roberto Hernández Sampieri, Brenda Elizabeth Leal Pérez, Christian Paulina Mendoza Torres
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Creencias epistemológicas: premisas constitutivas de perspectivas acerca del conocimiento

Walter Sergio Terrazas
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Frente a la adversidad… otras historias posibles

Claudia Salinas Boldo
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ISSN: 1607-4041

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Evaluando la enseñanza en la Educación Superior: percepciones de docentes y discentes

Logros de la educación ambiental y la sustentabilidad urbana en México

La formación docente universitaria: claves formativas de universidades españolas

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Enseñanza-aprendizaje de ciencia e investigación en educación básica en México

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