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Título |
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| Vol. 21 (2019) |
Los resultados de la prueba Saber 11 de Ciencias Sociales y las opiniones de los estudiantes: convergencias y divergencias |
Resumen
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Nancy Palacios Mena, Miguel Armando Rodríguez Márquez |
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| Vol. 18, Núm. 1 (enero 2016) |
Características epistémicas de los métodos educativos mapuches |
Resumen
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Daniel Quilaqueo Rapimán, Segundo Quintriqueo Millán, Héctor Torres Cuevas |
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| Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) |
Representaciones sociales: el significado de la educación física para los estudiantes de esa disciplina |
Resumen
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Alexis Caniuqueo Vargas, Claudio Hernández-Mosqueira, Angélica Troyano Agredo, Daniel Riquelme Uribe, Angelo Vargas, Rodrigo Vargas Vitoria, Jose Fernandes Filho |
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| Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) |
Realidades del empleo docente en Nicaragua |
Resumen
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Winston Joseph Zamora-Díaz, Fernando López-Noguero, David Cobos-Sanchiz |
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| Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) |
Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica |
Resumen
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Odet Moliner García, Joan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau |
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| Vol. 21 (2019) |
Estilos y estrategia de enseñanza-aprendizaje de estudiantes universitarios de la Ciencia del Suelo |
Resumen
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Leticia Salomé Jiménez Álvarez, Nataly Vega, Edwin Daniel Capa Mora, Natacha Del Cisne Fierro Jaramillo, Pablo Quichimbo Miguitama |
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| Vol. 19, Núm. 2 (abril-junio 2017) |
Proyectos de trabajo: una metodología inclusiva en Educación Infantil |
Resumen
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Elena Balongo González, Rosario Merida Serrano |
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| Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) |
El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
Resumen
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Carolina Tapia Cortes, Yadira Navarro Rangel, Andres Saúl De la Serna Tuya |
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| Vol. 20, Núm. 2 (abril-junio 2018) |
Gestión de la convivencia escolar en educación básica: percepción de los padres |
Resumen
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Brenda Mendoza González, Alfredo Barrera Baca |
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| Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) |
Logros de la educación ambiental y la sustentabilidad urbana en México |
Resumen
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Cecilia Esther Muñoz Cadena, Irma Esperanza Estrada-Izquierdo, Rosalba Esther Morales-Pérez |
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| Vol. 21 (2019) |
Percepciones de futuros docentes sobre el uso de tecnología en educación inicial |
Resumen
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Tatiana Ghitis Jaramillo, Alexander Alba Vásquez |
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| Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) |
Aprendizajes, inclusión y justicia social en entornos educativos multiculturales |
Resumen
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Felipe Jiménez Vargas, Jose Luis Lalueza Sazatornil, Carla Fardella Cisternas |
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| Vol. 18, Núm. 1 (enero 2016) |
Calidad de vida e inserción socio-laboral en jóvenes con discapacidad |
Resumen
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Ana Riaño-Galán, Rosa García-Ruiz, Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez-Arregui |
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| Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) |
Enseñanza-aprendizaje de ciencia e investigación en educación básica en México |
Resumen
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Ana Cuevas Romo, Roberto Hernández Sampieri, Brenda Elizabeth Leal Pérez, Christian Paulina Mendoza Torres |
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| Vol. 21 (2019) |
Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de Socrative en experiencias de aprendizaje con tecnología móvil |
Resumen
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Víctor Hugo Perera Rodríguez, Carlos Hervás Gómez |
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| Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) |
Los profesores frente a la nueva/vieja escuela secundaria argentina |
Resumen
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Lea Fernanda Vezub, María Florencia Garabito |
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| Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) |
Pautas para la aplicación de métodos de enseñanza musical desde un enfoque constructivista |
Resumen
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José Luis Navarro Solís |
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| Vol. 21 (2019) |
Caracterización de proyectos de investigación formativa de programas virtuales del Politécnico Grancolombiano |
Resumen
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María Isabel Cortés Cortés, Eduardo Enrique Norman Acevedo, Diana Alejandra Ortiz Rodríguez |
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| Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) |
Creencias y prácticas de enseñanza de profesores universitarios en Chile |
Resumen
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Elizabeth Gloria Montanares, Pablo Antonio Junod López |
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| Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) |
La acreditación de la gestión institucional en universidades chilenas |
Resumen
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Maria Jacqueline Rojas Ríos, Daniel Asdrubal López Stefoni |
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| Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) |
Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de competencias matemáticas en Bachillerato |
Resumen
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Gloria Flores Fuentes, Estela de Lourdes Juárez Ruiz |
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| Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) |
Prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias ciudadanas |
Resumen
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Elizabeth Leonor Zambrano |
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| Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) |
Instrumento para determinar los tipos de evaluación utilizados por los profesores universitarios |
Resumen
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Arturo De la Orden Hoz, Julio Herminio Pimienta Prieto |
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| Vol. 20, Núm. 4 (octubre-diciembre 2018) |
La enseñanza de las Matemáticas a personas con síndrome de Down utilizando dispositivos móviles |
Resumen
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Diego Tangarife Chalarca |
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| Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) |
Tareas con diversas soluciones: estructura conceptual en profesores de matemáticas |
Resumen
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Fernando Barrera-Mora, Aarón Víctor Reyes-Rodríguez |
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| Vol. 19, Núm. 2 (abril-junio 2017) |
Intervenciones basadas en evidencia: experiencias y resultados |
Resumen
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Enrique López Ramírez, Elia Lorena López Ramírez |
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| Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) |
Expectativas económicas en carreras con perspectivas pobres: los casos de Ingeniería en Agronomía e Ingeniería Forestal |
Resumen
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José Gamboa García |
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| Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) |
Enseñar y aprender en las aulas de Educación Primaria |
Resumen
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Javier J. Maquilón Sánchez, Micaela Sánchez Martín, José David Cuesta Saez de Tejada |
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| Vol. 20, Núm. 4 (octubre-diciembre 2018) |
Propiedades psicométricas de una escala para medir cibervictimizacion en universitarios |
Resumen
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Ángel Alberto Valdés Cuervo, Ernesto Alonso Carlos Martínez, Gisela Margarita Torres Acuña |
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| Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) |
Propiedades métricas de un instrumento para evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educación: escala SECS-EVALNEC VSE-Estudiantes-Secundaria |
Resumen
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Carlos Sancho-Álvarez, Jesús Miguel Jornet Meliá, José González-Such |
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| Elementos 31 - 60 de 212 |
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