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Vol. 20, Núm. 4 (octubre-diciembre 2018) Estudio exploratorio de las emociones en la cotidianidad de las clases de matemáticas Resumen  HTML  PDF
Josefa Perdomo Díaz, Andrés Fernández Vergara
 
Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica Resumen  HTML  PDF
Odet Moliner García, Joan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau
 
Vol. 19, Núm. 2 (abril-junio 2017) Proyectos de trabajo: una metodología inclusiva en Educación Infantil Resumen  HTML  PDF
Elena Balongo González, Rosario Merida Serrano
 
Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Resumen  HTML  PDF
Carolina Tapia Cortes, Yadira Navarro Rangel, Andres Saúl De la Serna Tuya
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Logros de la educación ambiental y la sustentabilidad urbana en México Resumen  HTML  PDF
Cecilia Esther Muñoz Cadena, Irma Esperanza Estrada-Izquierdo, Rosalba Esther Morales-Pérez
 
Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) Desmotivación del alumnado de secundaria en la materia de matemáticas Resumen  HTML  PDF
María-Carmen Ricoy, Maria João V. S. Couto
 
Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) Tareas con diversas soluciones: estructura conceptual en profesores de matemáticas Resumen  HTML  PDF
Fernando Barrera-Mora, Aarón Víctor Reyes-Rodríguez
 
Vol. 21 (2019) Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de Socrative en experiencias de aprendizaje con tecnología móvil Resumen  HTML  PDF
Víctor Hugo Perera Rodríguez, Carlos Hervás Gómez
 
Vol. 19, Núm. 2 (abril-junio 2017) Intervenciones basadas en evidencia: experiencias y resultados Resumen  HTML  PDF
Enrique López Ramírez, Elia Lorena López Ramírez
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Expectativas económicas en carreras con perspectivas pobres: los casos de Ingeniería en Agronomía e Ingeniería Forestal Resumen  HTML  PDF
José Gamboa García
 
Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) Enseñar y aprender en las aulas de Educación Primaria Resumen  HTML  PDF
Javier J. Maquilón Sánchez, Micaela Sánchez Martín, José David Cuesta Saez de Tejada
 
Vol. 20, Núm. 2 (abril-junio 2018) Gestión de la convivencia escolar en educación básica: percepción de los padres Resumen  HTML  PDF
Brenda Mendoza González, Alfredo Barrera Baca
 
Vol. 21 (2019) Caracterización de proyectos de investigación formativa de programas virtuales del Politécnico Grancolombiano Resumen  HTML  PDF
María Isabel Cortés Cortés, Eduardo Enrique Norman Acevedo, Diana Alejandra Ortiz Rodríguez
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Evaluando la enseñanza en la Educación Superior: percepciones de docentes y discentes Resumen  HTML  PDF
Luis Miguel Moreira, Miguel Ángel Santos
 
Vol. 19, Núm. 4 (octubre-diciembre 2017) ¿Son los futuros educadores sociales residentes digitales? Resumen  HTML  PDF
Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín
 
Vol. 18, Núm. 3 (septiembre 2016) Enseñanza-aprendizaje de ciencia e investigación en educación básica en México Resumen  HTML  PDF
Ana Cuevas Romo, Roberto Hernández Sampieri, Brenda Elizabeth Leal Pérez, Christian Paulina Mendoza Torres
 
Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) Los profesores frente a la nueva/vieja escuela secundaria argentina Resumen  HTML  PDF
Lea Fernanda Vezub, María Florencia Garabito
 
Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) Pautas para la aplicación de métodos de enseñanza musical desde un enfoque constructivista Resumen  HTML  PDF
José Luis Navarro Solís
 
Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) La acreditación de la gestión institucional en universidades chilenas Resumen  HTML  PDF
Maria Jacqueline Rojas Ríos, Daniel Asdrubal López Stefoni
 
Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de competencias matemáticas en Bachillerato Resumen  HTML  PDF
Gloria Flores Fuentes, Estela de Lourdes Juárez Ruiz
 
Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) Creencias y prácticas de enseñanza de profesores universitarios en Chile Resumen  HTML  PDF
Elizabeth Gloria Montanares, Pablo Antonio Junod López
 
Vol. 18, Núm. 2 (mayo 2016) Instrumento para determinar los tipos de evaluación utilizados por los profesores universitarios Resumen  HTML  PDF
Arturo De la Orden Hoz, Julio Herminio Pimienta Prieto
 
Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) Prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias ciudadanas Resumen  HTML  PDF
Elizabeth Leonor Zambrano
 
Vol. 21 (2019) Políticas educacionales brasileñas: consecuencias de un currículo nacional Resumen  HTML  PDF
Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Hildegard Susana Jung, Edite Maria Sudbrack
 
Vol. 21 (2019) Universidad inclusiva: percepciones de los responsables de los servicios de apoyo a las personas con discapacidad Resumen  HTML  PDF
Odet Moliner García, Maria Angelica Yazzo Zambrano, Daniel Niclot, Thierry Philippot
 
Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) Propiedades métricas de un instrumento para evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educación: escala SECS-EVALNEC VSE-Estudiantes-Secundaria Resumen  HTML  PDF
Carlos Sancho-Álvarez, Jesús Miguel Jornet Meliá, José González-Such
 
Vol. 20, Núm. 4 (octubre-diciembre 2018) La enseñanza de las Matemáticas a personas con síndrome de Down utilizando dispositivos móviles Resumen  HTML  PDF
Diego Tangarife Chalarca
 
Vol. 17, Núm. 3 (septiembre 2015) Educación física e intención de práctica física en tiempo libre Resumen  HTML  PDF
Antonio Baena-Extremera, Antonio Granero-Gallegos
 
Vol. 21 (2019) Las expresiones de los estudiantes de instituciones de nivel superior en torno a las personas con discapacidad Resumen  HTML  PDF
Jesús García Reyes
 
Vol. 17, Núm. 3 (septiembre 2015) Aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes del ciclo clínico de la carrera de Medicina Resumen  HTML  PDF
Florencia Teresita Daura
 
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