Revista Electrónica de Investigación Educativa

Vol. 7

| 2012-12-02

Imágenes de la docencia: neoliberalismo, formación docente y género

Gustavo E. Fischman
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La educación inicial de los hijos de los inmigrantes en las “aulas de enlace” en España

María del Pilar Quicios García, Isabel Miranda Vizuete
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Reforma educativa en Argentina: una mirada sobre las trayectorias laborales y las condiciones de trabajo docente

Orlanda Señorino, Susana Mabel Cordero
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Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea

Gabriela Cenich, Graciela Santos
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La vinculación universitaria: ese oscuro objeto del deseo

Guillermo Campos Ríos, Germán Sánchez Daza
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Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y problemas

Manuel Juárez Pacheco, Guillermina Waldegg Casanova
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Persistencia de las ideas previas sobre potencial eléctrico, intensidad de corriente y ley de Ohm en los estudiantes de segundo curso de Ingeniería

María Cristina Periago, Xavier Bohigas
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Hacia una gnoseología del desaprendizaje dialógico cognoconsciente: Principios para desaprender en el contexto de la complejidad

Raiza Andrade
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Competencias mediacionales para la educación en línea

María Elena Chan Núñez
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Más allá de un manual de introducción a la metodología: diversidad y unidad en el campo de la investigación cualitativa

David González Hernández
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Los por qué y los cómo en el uso de las técnicas para la investigación social

Esperanza Bausela Herreras
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Matemáticas en contexto. Entrevista con Patricia Camarena Gallardo

René Pinet Plasencia
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El trabajo por competencias en el prácticum: cómo organizarlo y cómo evaluarlo

José Tejada Fernández
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ISSN: 1607-4041

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