La vinculación universitaria: ese oscuro objeto del deseo

Guillermo Campos Ríos, Germán Sánchez Daza





Resumen


Este artículo plantea que los escasos avances en la vinculación dentro de las instituciones de educación superior (IES) en México se deben a la carencia de un significado claro y socialmente compartido sobre lo que es esta actividad. Se hace una tipología a partir de las acciones que en esta materia han emprendido las IES. Se destaca el concepto que se orienta por una visión economicista. Además, se plantea la posibilidad de reconocer la vinculación como una función sustantiva adicional a las que habitualmente se reconocen en las IES.


Palabras clave


Programas de vinculación; educación superior.

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