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Revista Electrónica de Investigación Educativa
ISSN: 1607-4041
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Vol. 7 Núm. 2 (2005)
Vol. 7
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2012-12-02
Artículos
Imágenes de la docencia: neoliberalismo, formación docente y género
Gustavo E. Fischman
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La educación inicial de los hijos de los inmigrantes en las “aulas de enlace” en España
María del Pilar Quicios García, Isabel Miranda Vizuete
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Reforma educativa en Argentina: una mirada sobre las trayectorias laborales y las condiciones de trabajo docente
Orlanda Señorino, Susana Mabel Cordero
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Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea
Gabriela Cenich, Graciela Santos
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La vinculación universitaria: ese oscuro objeto del deseo
Guillermo Campos Ríos, Germán Sánchez Daza
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Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y problemas
Manuel Juárez Pacheco, Guillermina Waldegg Casanova
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294
Persistencia de las ideas previas sobre potencial eléctrico, intensidad de corriente y ley de Ohm en los estudiantes de segundo curso de Ingeniería
María Cristina Periago, Xavier Bohigas
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2003
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206
Hacia una gnoseología del desaprendizaje dialógico cognoconsciente: Principios para desaprender en el contexto de la complejidad
Raiza Andrade
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Competencias mediacionales para la educación en línea
María Elena Chan Núñez
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Reseñas
Más allá de un manual de introducción a la metodología: diversidad y unidad en el campo de la investigación cualitativa
David González Hernández
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Los por qué y los cómo en el uso de las técnicas para la investigación social
Esperanza Bausela Herreras
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Entrevistas
Matemáticas en contexto. Entrevista con Patricia Camarena Gallardo
René Pinet Plasencia
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Conferencias
El trabajo por competencias en el prácticum: cómo organizarlo y cómo evaluarlo
José Tejada Fernández
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ESPAÑOL
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