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Título |
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| Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) |
Actitudes y formación docente hacia la inclusión en Educación Secundaria Obligatoria |
Resumen
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María del Carmen Pegalajar Palomino, María de Jesús Colmenero Ruiz |
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| Vol. 20, Núm. 3 (julio-septiembre 2018) |
Desmotivación del alumnado de secundaria en la materia de matemáticas |
Resumen
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María-Carmen Ricoy, Maria João V. S. Couto |
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| Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) |
La formación intercultural de los futuros maestros mexicanos de secundaria |
Resumen
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Andreas Pöllmann |
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| Vol. 18, Núm. 1 (enero 2016) |
Calidad de vida e inserción socio-laboral en jóvenes con discapacidad |
Resumen
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Ana Riaño-Galán, Rosa García-Ruiz, Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez-Arregui |
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| Vol. 19, Núm. 1 (enero-marzo 2017) |
Los profesores frente a la nueva/vieja escuela secundaria argentina |
Resumen
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Lea Fernanda Vezub, María Florencia Garabito |
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| Vol. 21 (2019) |
Los resultados de la prueba Saber 11 de Ciencias Sociales y las opiniones de los estudiantes: convergencias y divergencias |
Resumen
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Nancy Palacios Mena, Miguel Armando Rodríguez Márquez |
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| Vol. 19, Núm. 4 (octubre-diciembre 2017) |
Libros de Matemáticas para primer grado de secundaria en México: problemas y estrategias de solución |
Resumen
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Apolo Castañeda, José Carlos González Rodríguez, Leobardo Mendo-Ostos |
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| Vol. 18, Núm. 1 (enero 2016) |
Factores asociados a las calificaciones escolares como proxy del rendimiento educativo |
Resumen
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Ianina Tuñón, Santiago Poy |
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| Vol. 12, Núm. 1 (2010) |
Comprensión lectora y habilidades matemáticas de estudiantes de educación básica en México: 2000-2005 |
Resumen
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Eduardo Backhoff Escudero, Andrés Eduardo Sánchez Moguel, Margarita María Peón Zapata, Edgar Ignacio Andrade Muñoz |
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| Vol. 12, Núm. 2 (2010) |
Voces y agencialidades en la educación de la joven rural andina: una mirada cualitativa |
Resumen
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Beatriz Alvarado |
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| Vol. 9, Núm. 1 (2007) |
La comunidad educativa y la institución escolar: un estudio de caso, mediante la combinación de distintas técnicas, de una escuela de tercer ciclo pública en Argentina |
Resumen
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Mirta Giacobbe, Nora Moscoloni, Nora Bolis, Javiera Díaz |
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| Vol. 16, Núm. 1 (enero 2014) |
Autorregulación y los efectos de una intervención educativa en secundaria |
Resumen
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Rosa María Osés Bargas, Jorge Carlos Aguayo Chan, Efraín Duarte Briceño, Jorge Isaac Ortega |
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| Vol. 16, Núm. 2 (mayo 2014) |
Liderazgo instruccional y distribuido en espacios virtuales de comunicación en educación post-obligatoria |
Resumen
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María-Jesús Gallego-Arrufat, Elba Gutiérrez-Santiuste |
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| Vol. 5, Núm. 1 (2003) |
Relaciones entre composición estudiantil, proceso escolar y el logro en matemáticas en la educación secundaria en Argentina |
Resumen
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Rubén Alberto Cervini Iturre |
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| Vol. 7, Núm. 1 (2005) |
Variación de la equidad en resultados cognitivos y no cognitivos de la educación media de Argentina |
Resumen
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Rubén Alberto Cervini Iturre |
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| Vol. 11, Núm. 1 (2009) |
Expectativas sobre un trabajo futuro y vocaciones científicas en estudiantes de educación secundaria |
Resumen
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Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas |
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| Vol. 6, Núm. 2 (2004) |
Evaluación de centros escolares de educación secundaria del País Vasco |
Resumen
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José Francisco Lukas Mujika, Karlos Santiago Etxeberria |
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| Vol. 12, Núm. 1 (2010) |
Un estudio sobre la motivación hacia la escuela secundaria en estudiantes mexicanos |
Resumen
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Rosa del Carmen Flores Macías, Josefina Gómez Bastida |
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| Vol. 19, Núm. 3 (julio-septiembre 2017) |
Enseñanza de la Literatura Inglesa en liceos experimentales bilingües costarricenses: la formación docente |
Resumen
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Karla Araya Araya, Priscila Campos Rosales, Erika González Mora, Gerardina Marín Madrigal, Kattia Rojas Suárez, Catalina Sanchez Alvarado |
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| Vol. 15, Núm. 2 (mayo 2013) |
Competencias docentes y educación inclusiva |
Resumen
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José María Fernández Batanero |
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| Vol. 11, Núm. 2 (2009) |
¿Cuál es la aportación de la escuela secundaria mexicana en el rendimiento de los alumnos en Matemáticas y Español? |
Resumen
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Margarita Zorrilla Fierro |
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| Elementos 1 - 21 de 21 |
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