Satisfacción laboral de los profesionales  de la enseñanza en España

Agustín Rodríguez-Esteban; Camino Ferreira

doi:10.24320/redie.2024.26.e07.4770

Autores

Agustín Rodríguez-Esteban Universidad de León https://orcid.org/0000-0002-7409-5976
Camino Ferreira Universidad de León https://orcid.org/0000-0001-8131-0825

DOI:

https://doi.org/10.24320/redie.2024.26.e07.4770

Palabras clave:

satisfacción en el trabajo, profesores, burnout en los profesores, variables de predicción

Resumen

Los objetivos de este estudio fueron describir el grado de satisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza en España e identificar los factores personales y laborales que mejor predicen su satisfacción laboral. Se utilizaron datos de la Encuesta de Condiciones de Vida del Instituto Nacional de Estadística 2019; la muestra quedó integrada por 2143 sujetos. Se aplicó un análisis de varianza de un factor con prueba post-hoc y una regresión logística binaria. Las conclusiones evidencian que los profesionales de la enseñanza en España manifiestan un nivel medio-alto de satisfacción laboral (mayor que otros profesionales), confirmándose el fuerte carácter vocacional de la profesión docente. Las variables demográficas no predicen la satisfacción, pero sí las laborales, siendo el tipo de contrato la variable más determinante. La satisfacción con las relaciones personales es también un importante predictor de la satisfacción laboral.

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