Vol. 13, Núm. 1 (2011)

Tabla de contenidos

Artículos

El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación
José Manuel Serrano, Rosa María Pons Parra
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Las competencias y el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por el profesorado: estructura dimensional
Gonzalo Almerich Cerveró, Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús M. Jornet Meliá, María Natividad Orellana Alonso
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Herramienta de autor para la identificación de estilos de aprendizaje utilizando mapas auto-organizados en dispositivos móviles
Ramón Zatarain Cabada, María Lucía Barrón Estrada
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¿Están listos los futuros profesores para integrar las TIC en el contexto escolar? El caso de los profesores en Quebec, Canadá
Thierry Karsenti, Maria Lourdes Lira
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El trabajo de observación del adulto mayor. Una herramienta pedagógica para modificar actitudes ageístas en estudiantes de psicología
Daniel Serrani Azcurra
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Enseñanza de la fonética de una segunda lengua en contextos escolares: un análisis de las prácticas pedagógicas y efectos en el aprendizaje del inglés en jóvenes universitarios
Diana Morales Pech, Jesús Izquierdo
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Análisis de la calidad en el servicio y satisfacción de los estudiantes de Ciencias Económicas de la Universidad de Cartagena mediante un modelo de ecuaciones estructurales
Juan Carlos Vergara Schmalbach, Víctor Manuel Quesada Ibargüen
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Descripción de algunas tesis de maestría en educación matemática
Salvador Hernández Vaca, Héctor Manuel Jacobo García
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Identificación de incidentes críticos en maestros en ejercicio: propuestas para la formación permanente
Gilda Bilbao Villegas, Carles Monereo Font
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Reseñas

Recursos de la Web 2.0 en la Educación
Merarí Flores Valentín
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