Compromiso e influencia del equipo directivo desde la resiliencia socioeducativa

Sonia Salvo-Garrido; Pilar Cisternas-Salcedo

doi:10.24320/redie.2021.23.e01.2949

Autores

Sonia Salvo-Garrido Universidad de La Frontera https://orcid.org/0000-0002-9567-2285
Pilar Cisternas-Salcedo Universidad de La Frontera http://orcid.org/0000-0003-0736-4547

DOI:

https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e01.2949

Palabras clave:

capital social, influencia social, liderazgo

Agencias de apoyo:

CONICYT, PROYECTO FONDECYT N°1160429

Resumen

En los procesos de selección del equipo directivo, el liderazgo es visto como una competencia individual. Debido a la actual transformación sociocultural, el liderazgo debe ser observado desde la perspectiva del capital social, donde lo colaborativo reemplaza a la administración burocrática. Este cambio de paradigma provoca conflictos internos relacionados con el compromiso e influencia que tienen tanto sobre la comunidad como con el proyecto educativo. El objetivo de esta investigación fue determinar el grado de compromiso e influencia que posee el equipo directivo de establecimientos educativos resilientes de Chile a través de metodología cualitativa, análisis de contenido y matriz de impacto. Los resultados conducen a que compromiso e influencia son determinantes en la creación de un perfil de selección de directivo, donde el liderazgo transformacional es idóneo para cargos donde el capital social es evidente y el liderazgo transaccional es parte de las características de los cargos técnicos.

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