Revista Electrónica de Investigación Educativa

ISSN: 1607-4041

Enviar artículo

Vol. 2

| 2012-11-12

Pluralidad razonable y educación moral. Nuevas perspectivas sobre viejas paradojas.

Ana María Salmerón Castro
- HTML _{ESPAÑOL
  
  891}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  321}
- HTML _{INGLÉS
  
  278}
- PDF _{INGLÉS
  
  259}
Nivel de dificultad y poder de discriminación del Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA).

Eduardo Backhoff Escudero, Norma Larrazolo Reyna, Martín Rosas Morales
- HTML _{ESPAÑOL
  
  47627}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  5113}
- HTML _{INGLÉS
  
  1937}
- PDF _{INGLÉS
  
  15629}
El uso de mapas conceptuales como instrumento de evaluación del aprovechamiento en ciencias: lo que sabemos hasta ahora.

María Araceli Ruiz Primo
- HTML _{INGLÉS
  
  6187}
- PDF _{INGLÉS
  
  796}
Diseño y evaluación de un curso en línea para estudiantes de licenciatura

Lewis McAnally Salas, Carmen Pérez Fragoso
- HTML _{ESPAÑOL
  
  1656}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  635}
- HTML _{INGLÉS
  
  865}
- PDF _{INGLÉS
  
  248}
La reforma de la educación superior. Señas del debate internacional a fin de siglo.

Roberto Rodríguez Gómez
- HTML _{ESPAÑOL
  
  2171}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1144}
- HTML _{INGLÉS
  
  1318}
- PDF _{INGLÉS
  
  543}

Configuración de los saberes sobre lo pedagógico

María Esther Aguirre Lora
- HTML _{ESPAÑOL
  
  356}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  573}

Educación, poder y biografía: Entrevista a Carlos Alberto Torres.

Armando Alcántara Santuario
- PDF _{ESPAÑOL
  
  982} _{INGLÉS
  
  1718}

Los académicos en los noventa: ¿actores, sujetos, espectadores o rehenes?

Manuel Gil Antón
- PDF _{ESPAÑOL
  
  539} _{INGLÉS
  
  410}