Revista Electrónica de Investigación Educativa

Vol. 10

| 2012-12-17

Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación socio-cultural

César Coll, María Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia Goñi
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Narrativas de los videojuegos: un recorrido por la cultura popular infantil y la educación formal

Rut Martínez Borda, Pilar Lacasa
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Análisis de los patrones de interacción y construcción del conocimiento en ambientes de aprendizaje en línea: una estrategia metodológica

Benilde García Cabrero, Luis Márquez Ramírez, Alfonso Bustos Sánchez, Germán Alejandro Miranda Díaz, Susana Mabel Espíndola
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Conocimiento previo, modelos mentales y resolución de problemas. Un estudio con alumnos de bachillerato

Joan Josep Solaz-Portolés, Vicente Sanjosé López
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Estudio georreferencial de la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) en el Municipio de Juárez, Chihuahua: análisis espacial

Luis Ernesto Cervera Gómez, Gilberto Martín Lizárraga Bustamante, Claudia Paola Sánchez Guillén
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Los jóvenes y los retos de la inclusión educativa y laboral en Argentina, a partir de las transformaciones de los años 90. Causas, dinámicas y consecuencias

Pablo Christian Aparicio
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¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de educación media superior en Sonora, México

Elba Abril Valdez, Rosario Román Pérez, María José Cubillas Rodríguez, Icela Moreno Celaya
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Formación del profesorado y desarrollo profesional: 10 años de integración de las TIC ¿y qué?

Thérèse Laferrière, Fernand Gervais
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Análisis bibliométrico de la investigación educativa divulgada en publicaciones periódicas españolas entre 1990-2002

Ceferina Anta Cabreros
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Las industrias culturales y de información: un enfoque socioeconómico

Bernard Miège
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Avances en la investigación sobre la enseñanza de lenguas extranjeras en las IES de 15 estados de la República Mexicana (2000-2005)

Dulce María Gilbón Acevedo
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¿Pueden los investigadores influir en la política educativa?

Pablo Latapí Sarre
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ISSN: 1607-4041

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