Revista Electrónica de Investigación Educativa

Vol. 9

| 2012-12-11

El estudio de las expectativas en la universidad: análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación

María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén, Jesús De la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia
- HTML _{ESPAÑOL
  
  4402}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  18702}
- HTML _{INGLÉS
  
  581}
- PDF _{INGLÉS
  
  579}
Construcción de un cuestionario-escala sobre actitud del profesorado frente a la innovación educativa mediante técnicas de trabajo cooperativo (CAPIC)

Joan Andrés Traver Martí, Rafaela García López
- HTML _{ESPAÑOL
  
  55278}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3722}
- HTML _{INGLÉS
  
  3597}
- PDF _{INGLÉS
  
  1665}
Las actividades extraescolares relacionadas con la ciencia y la tecnología

Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas
- HTML _{ESPAÑOL
  
  19151}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  763}
- HTML _{INGLÉS
  
  1060}
- PDF _{INGLÉS
  
  544}
José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica

Miguel Alvarado Arias
- HTML _{ESPAÑOL
  
  5346}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1847}
La comunidad educativa y la institución escolar: un estudio de caso, mediante la combinación de distintas técnicas, de una escuela de tercer ciclo pública en Argentina

Mirta Giacobbe, Nora Moscoloni, Nora Bolis, Javiera Díaz
- HTML _{ESPAÑOL
  
  19937}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  416}
- HTML _{INGLÉS
  
  311}
- PDF _{INGLÉS
  
  143}
La construcción de nociones sobre temas complejos, en estudiantes de educación media: un análisis mediante la Teoría de los campos conceptuales

Silvia Stipcich, Concesa Caballero Sahelices, Marco Antonio Moreira
- HTML _{INGLÉS
  
  413}
- PDF _{INGLÉS
  
  258}
Algunas alternativas didácticas y sus implicaciones en el aprendizaje de contenidos de la teoría de conjuntos

Cirilo de Jesús Orozco-Moret, Vilma Morales de Pérez
- HTML _{ESPAÑOL
  
  17617}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  653}
- HTML _{INGLÉS
  
  3517}
- PDF _{INGLÉS
  
  608}
La teoría de los campos de Bourdieu, como esquema teórico de análisis del proceso de graduación en posgrado

Rosalba Angélica Sánchez Dromundo
- HTML _{ESPAÑOL
  
  68010}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1227}
- HTML _{INGLÉS
  
  870}
- PDF _{INGLÉS
  
  1880}
De “¿cuál te pinta mejor?” a “¿para cuál te alcanza?”: desigualdad e inequidad social en el acceso a la educación superior en México

Nancy Gladys Estrada Peredo, Manuel De la Paz Ortega, Manuel Gil Antón
- HTML _{ESPAÑOL
  
  850}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1563}
- HTML _{INGLÉS
  
  523}
- PDF _{INGLÉS
  
  274}

El nuevo horizonte de la investigación pedagógica

Arturo De la Orden Hoz
- HTML _{ESPAÑOL
  
  4651}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3907}

ISSN: 1607-4041

Enviar artículo