Revista Electrónica de Investigación Educativa

ISSN: 1607-4041

Enviar artículo

Vol. 9

| 2012-12-11

El estudio de las expectativas en la universidad: análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación

María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén, Jesús De la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia
- HTML _{ESPAÑOL
  
  4399}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  18681}
- HTML _{INGLÉS
  
  576}
- PDF _{INGLÉS
  
  575}
Construcción de un cuestionario-escala sobre actitud del profesorado frente a la innovación educativa mediante técnicas de trabajo cooperativo (CAPIC)

Joan Andrés Traver Martí, Rafaela García López
- HTML _{ESPAÑOL
  
  55260}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3712}
- HTML _{INGLÉS
  
  3595}
- PDF _{INGLÉS
  
  1660}
Las actividades extraescolares relacionadas con la ciencia y la tecnología

Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas
- HTML _{ESPAÑOL
  
  19147}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  758}
- HTML _{INGLÉS
  
  1060}
- PDF _{INGLÉS
  
  539}
José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica

Miguel Alvarado Arias
- HTML _{ESPAÑOL
  
  5340}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1829}
La comunidad educativa y la institución escolar: un estudio de caso, mediante la combinación de distintas técnicas, de una escuela de tercer ciclo pública en Argentina

Mirta Giacobbe, Nora Moscoloni, Nora Bolis, Javiera Díaz
- HTML _{ESPAÑOL
  
  19931}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  405}
- HTML _{INGLÉS
  
  303}
- PDF _{INGLÉS
  
  140}
La construcción de nociones sobre temas complejos, en estudiantes de educación media: un análisis mediante la Teoría de los campos conceptuales

Silvia Stipcich, Concesa Caballero Sahelices, Marco Antonio Moreira
- HTML _{INGLÉS
  
  408}
- PDF _{INGLÉS
  
  254}
Algunas alternativas didácticas y sus implicaciones en el aprendizaje de contenidos de la teoría de conjuntos

Cirilo de Jesús Orozco-Moret, Vilma Morales de Pérez
- HTML _{ESPAÑOL
  
  17616}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  650}
- HTML _{INGLÉS
  
  3517}
- PDF _{INGLÉS
  
  597}
La teoría de los campos de Bourdieu, como esquema teórico de análisis del proceso de graduación en posgrado

Rosalba Angélica Sánchez Dromundo
- HTML _{ESPAÑOL
  
  67989}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1074}
- HTML _{INGLÉS
  
  868}
- PDF _{INGLÉS
  
  1844}
De “¿cuál te pinta mejor?” a “¿para cuál te alcanza?”: desigualdad e inequidad social en el acceso a la educación superior en México

Nancy Gladys Estrada Peredo, Manuel De la Paz Ortega, Manuel Gil Antón
- HTML _{ESPAÑOL
  
  847}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  1553}
- HTML _{INGLÉS
  
  518}
- PDF _{INGLÉS
  
  270}

El nuevo horizonte de la investigación pedagógica

Arturo De la Orden Hoz
- HTML _{ESPAÑOL
  
  4643}
- PDF _{ESPAÑOL
  
  3878}