Educación informal y entornos digitales entre jóvenes de comunidades indígenas

Óscar Ramos Mancilla; Gloria Flores-Fuentes

doi:10.24320/redie.2023.25.e05.4298

Autores

Óscar Ramos Mancilla Universidad Autónoma de Puebla https://orcid.org/0000-0003-4258-1993
Gloria Flores-Fuentes Bachillerato General Benito Juárez, México https://orcid.org/0000-0002-8762-0469

DOI:

https://doi.org/10.24320/redie.2023.25.e05.4298

Palavras-chave:

aprendizagem informal, juventude rural, mídias sociais, população indígena

Resumo

Este artigo descreve algumas semelhanças e diferenças na interação e tipo de conteúdo publicado em duas plataformas digitais (uma comunidade virtual Google+ e a rede social Facebook) entre jovens de duas comunidades indígenas em duas regiões do estado de Puebla (México). A intenção foi analisar os usos das tecnologias digitais de interação como parte dos processos de aprendizagens informais; para a coleta de dados foi utilizada a observação participante, tanto de forma copresencial quanto online, e as comparações foram feitas a partir dos conteúdo digitais que produzem os jovens indígenas. Os resultados mostram algumas coincidências quanto às publicações realizadas; por exemplo, destacam-se as memórias do povo ou o uso oral e escrito de línguas indígenas, mas também se detectam diferenças que se baseam nos recursos socioculturais de cada região. Conclui-se que essas plataformas digitais devêm em espaços de aprendizagem informais.

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