The Democratic Citizen. A Rational Utopia of Post-Modern Education
Keywords:
Moral education, philosophy of education, values teaching.Abstract
The article states that Mexico is currently undergoing a profound social crisis which sprang from the fact that public affairs are managed not taking into account the people's interests. That makes us think about the possibility of a more democratic society. To suggest an alternative to antidemocratic practice implies an effort to design an educational project, a sensible utopia, which is viable because it is not a hopeless criticism, but it gathers those elements from reality aiming to social transformation. A democratic society would be one which keeps a true symmetry among individual's interaction, and whose starting point is the universal principle of mutual respect and personal autonomy. Educators should work towards that sort of society through the image of the democratic citizen.Downloads
Download data is not yet available.
References
Bilbeny, Norbert. (1997). La revolución en la ética. Barcelona: Anagrama.
Camps, Victoria. (1996). La universalidad ética y sus enemigos, en Salvador Giner y Ricardo Scartezzini (Eds.). Universalidad y diferencia. Madrid: Alianza.
Camps, Victoria. (2000, abril). La identidad ciudadana. (Extracto de conferencia). El País Digital. Consultado el 26 de abril del 2000 en la World Wide Web: http://www.elpais.es/p/d/debates/debates.htm
Cortina, Adela. (1995). La educación del hombre y del ciudadano. Revista Iberoamericana de Educación, No. 7, Enero- abril. Pp. 40-63.
Fullat, Octavi. (1984). Verdades y trampas de la pedagogía. Barcelona: CEAC.
González Casanova, Pablo. (2000, junio). ¿Adónde va México? II. Las tendencias recientes. La Jornada. Consultado el 28 de junio del 2000 en la World Wide Web: http://www.jornada.unam.mx/2000/jun00/000628/gonzalez.html
Inglehart, Ronald. (1994, mayo). La transformación de la relación entre desarrollo económico y cambio cultural y político. Tomado de: Este País. Tendencias y opiniones. Abril, 1991-diciembre, 1994. CD-ROM, 1995 [38].
Lipovetsky, Gilles. (1998). El crepúsculo del deber: La ética indolora de los nuevos tiempos democráticos. Barcelona: Anagrama.
Salmerón, Ana María. (1999). El problema de la neutralidad axiológica en educación. Ponencia presentada en el V congreso Nacional de Investigación Educativa. Aguascalientes, Aguascalientes.
Villoro, Luis. (1998). Estado plural, pluralidad de culturas. México: Paidós.
Camps, Victoria. (1996). La universalidad ética y sus enemigos, en Salvador Giner y Ricardo Scartezzini (Eds.). Universalidad y diferencia. Madrid: Alianza.
Camps, Victoria. (2000, abril). La identidad ciudadana. (Extracto de conferencia). El País Digital. Consultado el 26 de abril del 2000 en la World Wide Web: http://www.elpais.es/p/d/debates/debates.htm
Cortina, Adela. (1995). La educación del hombre y del ciudadano. Revista Iberoamericana de Educación, No. 7, Enero- abril. Pp. 40-63.
Fullat, Octavi. (1984). Verdades y trampas de la pedagogía. Barcelona: CEAC.
González Casanova, Pablo. (2000, junio). ¿Adónde va México? II. Las tendencias recientes. La Jornada. Consultado el 28 de junio del 2000 en la World Wide Web: http://www.jornada.unam.mx/2000/jun00/000628/gonzalez.html
Inglehart, Ronald. (1994, mayo). La transformación de la relación entre desarrollo económico y cambio cultural y político. Tomado de: Este País. Tendencias y opiniones. Abril, 1991-diciembre, 1994. CD-ROM, 1995 [38].
Lipovetsky, Gilles. (1998). El crepúsculo del deber: La ética indolora de los nuevos tiempos democráticos. Barcelona: Anagrama.
Salmerón, Ana María. (1999). El problema de la neutralidad axiológica en educación. Ponencia presentada en el V congreso Nacional de Investigación Educativa. Aguascalientes, Aguascalientes.
Villoro, Luis. (1998). Estado plural, pluralidad de culturas. México: Paidós.
Downloads
-
HTML
-
PDF
-
HTML
-
PDFENGLISH 219
Article abstract page views: 1745
Published
2000-11-01
