Los profesores-investigadores universitarios y sus motivaciones para transferir conocimiento
DOI:
https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.3.1754Palabras clave:
Motivación, Investigador, universidad, transferencia de conocimientos, transferencia de tecnología.Resumen
El propósito de este artículo es describir y comprender las motivaciones de profesores-investigadores de dos universidades públicas estatales en México para participar en procesos de transferencia de conocimiento y tecnología. Para este estudio fueron consideradas diez personas interesadas en procesos de transferencia de conocimientos; se hicieron entrevistas a profundidad para conocer la intencionalidad que tiene cada uno para producir y transferir conocimiento. Los resultados revelan que los sujetos desarrollan habilidades y formas de ser que buscan cambios en la realidad social a partir de valores como el altruismo.Descargas
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