Medios de comunicación universitarios como escenarios de aprendizaje: el caso de Ecuador

Juan Pablo Trámpuz; Daniel Barredo-Ibáñez; María Bella Palomo-Torres

doi:10.24320/redie.2021.23.e14.3673

Authors

Juan Pablo Trámpuz Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí https://orcid.org/0000-0001-9999-177X
Daniel Barredo-Ibáñez Universidad del Rosario / Fudan University https://orcid.org/0000-0002-2259-0756
María Bella Palomo-Torres Universidad de Málaga https://orcid.org/0000-0003-2228-5716

DOI:

https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e14.3673

Keywords:

activity learning, mass media, higher education, teaching practice, journalism

Supporting Agencies:

Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado

Abstract

The newsrooms of university media (UM) outlets have become a key environment for learning through journalism. However, amid such a transformation, it is necessary to reflect on the future of these spaces. This research employs a Delphi survey to consult a group of experts with the goal of reaching a consensus on the current and prospective situation of UM in Ecuador. The results identify a number of factors that shape these environments, which face a future that appears marked by networking, media convergence, and the growing importance of virtual newsrooms. In conclusion, in the face of an environment marked by a need for change and ever-dwindling financial resources, we recommend strengthening collaboration with other agents.

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