La evaluación docente en la agenda pública

Autores

  • Minerva Nava Amaya Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Universidad Nacional Autónoma de México
  • Mario Rueda Beltrán Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Universidad Nacional Autónoma de México

Palabras clave:

Evaluación del docente, docencia, evaluación formativa.

Resumen

El artículo analiza la evaluación del desempeño docente como tema en la agenda pública y señala el papel que en ello han tenido los medios de comunicación. Propone incorporar a la discusión elementos aportados desde las experiencias en el campo de la investigación, a fin de abordar el tema de manera documentada y analítica. Considerando las disparidades del panorama educativo, se señala la necesidad de dotar al docente de las condiciones indispensables para su adecuado desempeño, como un requerimiento previo a la evaluación. Para el diseño e interpretación de resultados, la evaluación debe considerar la diversidad de perfiles, contextos institucionales, socioculturales y económicos en los que se ejerce la docencia. Por último, la investigación resalta algunos aspectos a considerar para orientar el diseño de políticas y acciones en favor de la mejora del desempeño y la evaluación docente.

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Biografía del autor

Minerva Nava Amaya, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Universidad Nacional Autónoma de México

Maestra en Investigación y Desarrollo Educativo por la Universidad Iberoamericana. Su formación académica incluye diplomados en materia de Género, en el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) y en el Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, así como en materia de Programas Sociales y Políticas Públicas en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Se ha desempeñado como Coordinadora de la Facultad de Pedagogía y del Centro de Didáctica de la Universidad Cristóbal Colón, en Veracruz. Actualmente es catedrática de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y colabora como docente en la Universidad Iberoamericana y la Universidad Pedagógica Nacional.

Mario Rueda Beltrán, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Universidad Nacional Autónoma de México

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de París VIII (Francia). Investigador titular del Centro de Estudios Sobre la Universidad (CESU) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde 1987. Ha escrito numerosos artículos en revistas especializadas, capítulos de libros, notas periodísticas y artículos de divulgación; además ha coordinado varios libros. Ha formado parte de comités editoriales de diversas revistas de investigación educativa. Es miembro de la Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE, Francia), de la American Educational Research Association (AERA, Estados Unidos) y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE, México). Ha impartido cursos en las áreas de metodología de la investigación educativa, investigación sobre la enseñanza, evaluación cualitativa y evaluación del personal académico en la UNAM y en universidades de los estados de la República Mexicana y de otros países.

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Publicado

2014-04-30

Número

Sección

Artículos

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