Los modelos de financiamiento de la educación pública en Chile y sus requerimientos de adecuación

Sebastián Donoso Díaz, Rodolfo Schmal Simon





Resumen


El artículo analiza el financiamiento público de la educación primaria y secundaria en Chile, tras veinte años de aplicación del actual modelo de subsidio a la demanda. A partir de ello, se formula una propuesta de cambio destinada a subsanar o reducir las falencias detectadas, en particular las vinculadas a la necesidad de captar una realidad socioeconómica desigual y la existencia de un mercado educativo imperfecto.

Palabras clave


Economía de la educación; financiamiento de la educación; política de financiamiento; educación básica.

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