Tutoría Universitaria con soporte del bolígrafo digital y recursos hipermedia

Autores

  • Manuel Francisco Aguilar Tamayo Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Palabras clave:

Tutoría, tecnologías, educación superior

Resumen

El presente trabajo sistematiza la experiencia en la tutoría presencial y el uso de tecnologías para ofrecer en línea las grabaciones de audio y escritura de las tutorías con estudiantes universitarios de licenciatura, maestría y doctorado. Se analizan 103 sesiones tutorales, en las que participaron 26 estudiantes y un solo tutor, el registro de las sesiones se hizo mediante pluma electrónica, que graba sonido y trazo de escritura de manera sincronizada. Resultado del análisis se reconocen los temas y problemáticas de los alumnos y se presenta un modelo para articular la estrategia didáctica y la producción de recursos hipermedia. Se concluye que es importante generar recursos de aprendizaje para dar acompañamiento del proceso formativo de los tutorados y se presenta un modelo para organizar y apoyar el trabajo de tutoría en la Universidad.

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Publicado

2014-12-19

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