El trabajo por competencias en el prácticum: cómo organizarlo y cómo evaluarlo
Palabras clave:
Prácticum, competencia profesional, formación basada en competencias, gestión del prácticum, evaluación del prácticum.Resumen
El presente artículo centra la atención en el trabajo por competencias en el prácticum. La consideración de la insuficiencia de la formación inicial predispone a asumir el prácticum como un espacio privilegiado de socialización-iniciación profesional. Para ello se asume la competencia profesional como referente formativo de esta etapa. Una vez conceptualizada la competencia profesional y la formación basada en competencias, se abordan algunas de las implicaciones de tal asunción en el diseño, desarrollo-gestión y evaluación del prácticum.Descargas
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Publicado
2005-11-01
