Informática educativa: naturaleza y perspectivas de una interdisciplina

Autores

  • Andrés Chiappe Universidad de La Sabana
  • Jorge O. Sánchez Universidad del Magdalena

Palabras clave:

Informática Educativa, teoría de la educación, enfoque interdisciplinario, TIC.

Resumen

El propósito de este artículo es caracterizar la naturaleza interdisciplinar de la Informática Educativa como categoría epistémica que emerge con fuerza en los ámbitos académicos y como práctica social en diversos contextos educativos. Se parte del establecimiento de los constituyentes de tal categoría para llegar a la argumentación de sus interacciones, su ubicación en el espacio teórico delimitado por las supra-categorías “sociedad del conocimiento” y “aprendizaje durante toda la vida”; asimismo, se establecen posibles abordajes investigativos para generar y desarrollar teoría en este campo.

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Publicado

2014-08-06
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