Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 12 (Número Especial 2010) Valores profesionales en la formación universitaria Resumen   HTML   PDF
Pilar M. Casares García, Gabriel Carmona Orantes, Francisco Miguel Martínez-Rodríguez
 
Vol. 4, Núm. 1 (2002) Valores y educación: problemas y perspectivas Detalles   HTML   PDF
Teresa Yurén Camaren
 
Vol. 19, Núm. 2 (abril-junio 2017) Variables académicas, comprensión lectora, estrategias y motivación en estudiantes universitarios Resumen   HTML   PDF
Jorge Guerra García, Carmen Yolanda Guevara Benítez
 
Vol. 15, Núm. 3 (septiembre 2013) Variables que diferencian a estudiantes de bachillerato con y sin aptitudes intelectuales sobresalientes Resumen   HTML   PDF
Angel Alberto Valdés Cuervo, José Ángel Vera Noriega, Ernesto Alonso Carlos Martínez
 
Vol. 7, Núm. 1 (2005) Variación de la equidad en resultados cognitivos y no cognitivos de la educación media de Argentina Resumen   HTML   PDF   HTML (English)   PDF (English)
Rubén Alberto Cervini Iturre
 
Vol. 15, Núm. 1 (enero 2013) Videojuegos de estrategia: algunos principios para la enseñanza Resumen   HTML   PDF
José Miguel Garrido Miranda
 
Vol. 20, Núm. 2 (abril-junio 2018) Violencia escolar en Michoacán y Nuevo León, un diagnóstico situado para promover escuelas seguras en educación básica Resumen   HTML   PDF
Sergio Reyes-Angona, Sandra Gudiño Paredes, Juan Manuel Fernández-Cárdenas
 
Vol. 20, Núm. 1 (enero-marzo 2018) Violencia escolar: la perspectiva de estudiantes y docentes Resumen   HTML   PDF
Berenice Pacheco-Salazar
 
Vol. 16, Núm. 2 (mayo 2014) Violencia escolar: reflexiones sobre los espacios de ocurrencia Resumen   HTML   PDF
Elaine Prodócimo, Rosiane Gonçalves Coelho Silva, Raquel Rodrigues Costa, Paulo Vitor Bognoli Mattosinho
 
Vol. 12, Núm. 2 (2010) Voces y agencialidades en la educación de la joven rural andina: una mirada cualitativa Resumen   HTML (English)   PDF (English)
Beatriz Alvarado
 
Vol. 8, Núm. 2 (2006) ¿A dónde va la supervisión escolar? Resumen   HTML (English)   PDF (English)
Duncan Waite
 
Vol. 17, Núm. 2 (mayo 2015) ¿Cómo revisan sus textos los futuros docentes en formación? Resumen   HTML   PDF
Antonio García, José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
 
Vol. 11, Núm. 2 (2009) ¿Cuál es la aportación de la escuela secundaria mexicana en el rendimiento de los alumnos en Matemáticas y Español? Resumen   HTML   PDF
Margarita Zorrilla Fierro
 
Vol. 4, Núm. 1 (2002) "¿De nobis ipsis silemus?": Epistemología de la investigación biográfico-narrativa en educación Resumen   HTML   PDF   HTML (English)   PDF (English)
Antonio Bolivar Botía
 
Vol. 16, Núm. 3 (septiembre 2014) ¿De qué soy capaz? Autoevaluación de las competencias básicas Resumen   HTML   PDF
Antonia Ramírez García, Carmen Corpas Reina, María Isabel Amor Almedina, Rocío Serrano Rodríguez
 
Vol. 10, Núm. 1 (2008) ¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de educación media superior en Sonora, México Resumen   HTML   PDF   HTML (English)   PDF (English)
Elba Abril Valdez, Rosario Román Pérez, María José Cubillas Rodríguez, Icela Moreno Celaya
 
Vol. 21 (2019) ¿Enfoque de competencias o enfoque de capacidades en la escuela? Resumen   HTML   PDF   XML
Wilmer Hernando Silva Carreño, Johanna Andrea Mazuera Moreno
 
Vol. 1, Núm. 1 (mayo 1999) ¿Es posible una formación sistemática para la investigación educativa? Algunas reflexiones Resumen   HTML   PDF   HTML (English)   PDF (English)
Felipe Martínez Rizo
 
Vol. 13, Núm. 1 (2011) ¿Están listos los futuros profesores para integrar las TIC en el contexto escolar? El caso de los profesores en Quebec, Canadá Resumen   HTML   PDF
Thierry Karsenti, Maria Lourdes Lira
 
Vol. 12, Núm. 2 (2010) ¿Jubilar la ortografía? Detalles   HTML   PDF
Rebeca Barriga Villanueva
 
Vol. 10, Núm. 2 (2008) ¿Por qué hablar de usos educativos en las nuevas tecnologías? Detalles   HTML   PDF
Maricela López Ornelas
 
Vol. 6, Núm. 2 (2004) ¿Puede la educación generar desarrollo? Detalles   HTML   PDF
Pedro Flores Crespo
 
Vol. 10, Núm. 1 (2008) ¿Pueden los investigadores influir en la política educativa? Resumen   PDF   HTML
Pablo Latapí Sarre
 
Vol. 21 (2019) ¿Qué piensan los futuros maestros sobre la disposición y la seguridad para enseñar matemáticas? Algunas propuestas para la formación inicial Resumen   HTML   PDF   XML
Ángel Alsina, Paula López Serentill
 
Vol. 5, Núm. 2 (2003) ¿Qué sabemos en realidad de lo que supone ser niño en un nuevo país? Detalles   HTML   PDF
Marisa Belausteguigoitia Rius
 
Vol. 5, Núm. 2 (2003) ¿Qué tan adecuados son los dispositivos Web para el aprendizaje colaborativo? Resumen   HTML   PDF   HTML (English)   PDF (English)
Manuel Juárez Pacheco, Guillermina Waldegg Casanova
 
Vol. 11, Núm. 1 (2009) ¿Quiénes son los estudiantes de la Maestría en Pedagogía de la UNAM?: Influencia del capital cultural y el habitus en el desarrollo académico en un posgrado Resumen   HTML   PDF
Rosalba Angélica Sánchez Dromundo
 
Vol. 19, Núm. 4 (octubre-diciembre 2017) ¿Son los futuros educadores sociales residentes digitales? Resumen   HTML   PDF
Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín
 
Vol. 17, Núm. 1 (enero 2015) ¿Un subsidio escolar para “nivelar la cancha” en el cuasi-mercado chileno? Resumen   HTML   PDF
Jorge Alberto Alarcón Leiva, Sebastián Enrique Donoso Díaz, Claudio Ernesto Frites Camilla
 
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