Ensenada, Baja California, a 1o. de mayo del 2000
La publicacion electrónica representa un reto continuo para editores y autores.
Para los editores de la Revista Electrónica de Investigación Educativa (Redie), el segundo número nos planteó el reto de seguir avanzando en buscar un diseño y una estructura electrónica adecuada que permitiera cumplir con los objetivos de nuestra publicación y presentar un producto editorial acorde con los avances propios del medio electrónico. A este reto respondimos con una nueva Redie. La revista que ahora puede visitar el lector fue reconceptualizada en cuanto a su diseño gráfico y estructura básica de navegación. Se incluyó, además, una versión en inglés integrada por los títulos de los artículos, los resúmenes y, en algunos casos, el artículo completo en inglés. A futuro se contempla desarrollar una versión de la revista totalmente bilingüe.
Los autores de estos dos primeros números (académicos jóvenes y académicos de reconocido prestigio y trayectoria) han aceptado el reto de publicar en una revista de reciente aparición que tiene un formato novedoso en nuestro país; para la mayoría de ellos esta fue la primera ocasión en la que publicaron un artículo en formato electrónico y aceptaron el reto de ver convertido su texto en un objeto ciberespacial y de borrar las fronteras con sus lectores. Por esta razón, la Redie quiere hacer un especial reconocimiento a los autores de nuestros dos primeros números.
A la fecha, la Redie cuenta con suscriptores y visitantes de casi todas los entidades federativas de México, y de otros países, tales como España, Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, El Salvador, Perú, Puerto Rico y Venezuela. Hemos recibido comentarios muy favorables y alentadores sobre la Redie. Sin embargo, el espacio de comunicación entre autores y lectores que ofrece la Redie no ha sido aprovechado como se esperaba. Continuaremos trabajando en esta línea promoviendo el envío de comentarios hacia los artículos publicados.
En el número que ahora presentamos se abordan diversos campos del quehacer pedagógico de actualidad y relevancia para la investigación educativa. La revista abre con un artículo invitado que nos presenta un amplio panorama del debate internacional sobre la educación superior. En la sección de artículos arbitrados contamos con cuatro artículos, todos ellos considerados en la frontera de sus respectivos campos: la educación moral, la evaluación educativa y la educación a distancia. En el caso del área de evaluación educativa se presentan dos artículos, uno relativo a los resultados de una evaluación a gran escala y de alto impacto y otro sobre el uso de los mapas conceptuales como un instrumento de evaluación.
El número presenta también una entrevista con Carlos Alberto Torres que da cuenta de las importantes aportaciones de la pedagogía latinoamericana al mundo. Se incluye también una de las conferencias magistrales impartidas en el V Congreso Nacional de Investigación Educativa, a cuyos organizadores agradecemos el permitirnos publicar dicha conferencia.
Las páginas electrónicas de Redie están abiertas a las colaboraciones de sus lectores. Esperamos sus artículos y sus comentarios a nuestras publicaciones. |
