Vol. 9, Núm. 1 (2007)

Tabla de contenidos

Artículos

El estudio de las expectativas en la universidad: análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación
María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén, Jesús De la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia
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Construcción de un cuestionario-escala sobre actitud del profesorado frente a la innovación educativa mediante técnicas de trabajo cooperativo (CAPIC)
Joan Andrés Traver Martí, Rafaela García López
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Las actividades extraescolares relacionadas con la ciencia y la tecnología
Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas
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José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica
Miguel Alvarado Arias
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La comunidad educativa y la institución escolar: un estudio de caso, mediante la combinación de distintas técnicas, de una escuela de tercer ciclo pública en Argentina
Mirta Giacobbe, Nora Moscoloni, Nora Bolis, Javiera Díaz
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La construcción de nociones sobre temas complejos, en estudiantes de educación media: un análisis mediante la Teoría de los campos conceptuales
Silvia Stipcich, Concesa Caballero Sahelices, Marco Antonio Moreira
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Algunas alternativas didácticas y sus implicaciones en el aprendizaje de contenidos de la teoría de conjuntos
Cirilo de Jesús Orozco-Moret, Vilma Morales de Pérez
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La teoría de los campos de Bourdieu, como esquema teórico de análisis del proceso de graduación en posgrado
Rosalba Angélica Sánchez Dromundo
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De “¿cuál te pinta mejor?” a “¿para cuál te alcanza?”: desigualdad e inequidad social en el acceso a la educación superior en México
Nancy Gladys Estrada Peredo, Manuel De la Paz Ortega, Manuel Gil Antón
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Conferencias

El nuevo horizonte de la investigación pedagógica
Arturo De la Orden Hoz
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