Caracterización de las actitudes de estudiantes universitarios de Matemática hacia los métodos numéricos

Autores

  • Yolanda Haydeé Montero Universidad Nacional de Mar del Plata
  • María Eugenia Pedrosa Universidad Nacional de Mar del Plata
  • Mercedes Susana Astiz Universidad Nacional de Mar del Plata
  • Silvia Lucía Vilanova Universidad Nacional de Mar del Plata

Palabras clave:

Análisis numérico, Actitudes, Validación, Interpretación de datos.

Resumen

El objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los Métodos Numéricos en los estudiantes universitarios de las carreras de Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina), nos llevó a indagar en las posibles causas que podrían influir negativamente en dicho proceso. Encontramos la necesidad de prestar atención a las actitudes, principalmente por considerar que éstas pueden tener una importante influencia sobre el rendimiento académico inmediato. El estudio comprendió una etapa de diseño, prueba piloto, validación del instrumento y análisis de las coherencias de las respuestas mediante la clasificación de conglomerados por variables, una etapa descriptiva y un análisis de las posibles relaciones entre las variables estudiadas. Los resultados muestran que los estudiantes tienen una actitud moderadamente positiva hacia la asignatura, donde el agrado, la valoración y la ansiedad juegan un papel fundamental.

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Publicado

2014-12-16
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